Segundo Max Weber, a obediência de um estudante às regras escolares visando à aprovação configura qual tipo de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Segundo Max Weber, a obediência de um estudante às regras escolares visando à aprovação configura qual tipo de ação social?
- A) Ação mística, relacionada a crenças e práticas religiosas.
- B) Ação racional com fins (instrumental), orientada pelo cálculo de meios para atingir objetivos definidos, como aprovação ou sucesso acadêmico.
- C) Ação afetiva, guiada pela emoção e sentimentos do estudante.
- D) Ação irracional, sem qualquer planejamento.
- E) Ação tradicional, decorrente de costumes e hábitos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Na tipologia de Max Weber, a ação social é classificada conforme o sentido que o agente atribui à sua conduta. São quatro tipos: ação racional com fins (instrumental), ação racional com valores, ação afetiva e ação tradicional.
- No caso descrito, o estudante obedece às regras escolares com o objetivo de ser aprovado. Ele calcula os meios (cumprir regras, estudar, frequentar aulas) para alcançar um fim definido (a aprovação). Isso caracteriza a ação racional com fins, ou instrumental.
- Por que as outras alternativas estão erradas:
- A) A ação mística não se relaciona a um cálculo de meios para um objetivo escolar, e sim a crenças religiosas, o que não aparece no enunciado.
- C) A ação afetiva é guiada pela emoção, e a obediência descrita não tem essa motivação central, pois o foco é a aprovação.
- D) A ação irracional sem planejamento contradiz o fato de o estudante planejar a obediência para obter a aprovação.
- E) A ação tradicional decorre de costumes e hábitos, enquanto aqui há um objetivo consciente e calculado.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Reflita sobre os tipos de ação social definidos por Weber.
Alternativa por alternativa
O aluno associa qualquer comportamento regrado a algo religioso ou ritual, confundindo a ação mística com a obediência a normas.
Weber distingue tipos de ação; aqui o comportamento é deliberado e orientado a fins (cálculo de meios e objetivos), típico de contextos burocráticos e escolares onde se pondera custo/benefício para resultados.
O aluno acredita que toda obediência é movida por sentimentos, ignorando que o foco do estudante descrito é o resultado (aprovação), e não a emoção.
Por que engana: Confundir a ação racional com fins com a ação afetiva, acreditando que a motivação do estudante é apenas emocional e não estratégica.
O aluno entende que ação racional e planejada seria sinônimo de irracional por falta de planejamento, ou confunde 'irracional' com 'sem objetivo claro', sem perceber que o estudante calcula meios para um fim.
O aluno confunde ação tradicional, que se baseia em costumes automáticos, com qualquer conduta repetida, como o hábito de estudar, sem notar que a obediência aqui tem um objetivo consciente.
Raio-X da questão
ação social segundo Weber
avaliacao
tipos de ação social · teoria de Max Weber
Estudar os tipos de ação social de Max Weber.
Confundir a ação racional com fins com a ação afetiva, acreditando que a motivação do estudante é apenas emocional e não estratégica.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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