Elabore uma proposta de sequência coreográfica (6 a 8 movimentos) que transforme um gesto cotidiano regional…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Elabore uma proposta de sequência coreográfica (6 a 8 movimentos) que transforme um gesto cotidiano regional em gesto dançado. Descreva o gesto escolhido, a sequência e relacione-a a um contexto histórico ou a um movimento/coreógrafo brasileiro que inspire sua abordagem.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Gesto escolhido: "balançar rede" (Nordeste). Sequência (6 movimentos): 1) estender braços lateralmente simulando puxar a rede; 2) ginga baixa com transferência de peso; 3) recolher o tronco como enlaçar a rede; 4) elevação em arco representando esticar; 5) giro circular inspirado na roda; 6) pausa de repouso com mãos sobre o peito. Relação histórica/estética: a proposta recupera prática comunitária nordestina e transforma-a em vocabulário escénico, dialogando com a tendência de Grupo Corpo e coreógrafos modernistas brasileiros que integrem elementos folclóricos ao repertório contemporâneo para afirmar identidade cultural.
Explicação
A proposta apresenta um gesto cotidiano regional, "balançar rede", que é facilmente reconhecível e representa a cultura nordestina. A sequência de movimentos é bem estruturada, incorporando elementos de dança que refletem a essência do gesto original, enquanto a relação com o contexto histórico e coreógrafos brasileiros enriquece a interpretação e a valorização da identidade cultural. Essa abordagem demonstra uma conexão entre a dança contemporânea e as tradições populares, evidenciando a importância da memória cultural na criação artística.
Raio-X da questão
sequência coreográfica
avaliacao
gestos cotidianos · contexto histórico da dança
Revisar a relação entre dança e gestos cotidianos.
O aluno pode descrever um gesto cotidiano, mas não relacioná-lo adequadamente a um contexto histórico ou a um coreógrafo, perdendo a profundidade da proposta.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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