OBJETIVA (Dif 2). Num treino de capoeira, um chute realiza trabalho W = 400 J em t = 0,12 s ao deslocar o pé…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
OBJETIVA (Dif 2). Num treino de capoeira, um chute realiza trabalho W = 400 J em t = 0,12 s ao deslocar o pé por d = 0,60 m desde o início até o contato. Calcule (a) a potência média P_média e (b) a força média F_média aplicada pelo chute. Use P = W/t e W = F·d (SI).
- A) P_média é irrelevante, só precisamos da força do chute, F_média = 800 N.
- B) P_média = 1500 W e F_média = 500 N pois são valores mais típicos.
- C) P_média = 5000 W pois é um chute de capoeira.
- D) P_média = 2000 W e a força é de 400 N.
- E) P_média = 400/0,12 ˜ 3,33×10^3 W; F_média = 400/0,60 ˜ 6,67×10^2 N.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Dados do enunciado: W = 400 J, t = 0,12 s e d = 0,60 m. Passo 2: Potência média pela definição P = W/t, logo P = 400 / 0,12 = 3333,3 W, ou seja, aproximadamente 3,33 × 10^3 W. Passo 3: Força média pela relação W = F·d, logo F = W/d = 400 / 0,60 = 666,7 N, ou seja, aproximadamente 6,67 × 10^2 N. Passo 4: Conferindo com as alternativas, a E traz exatamente esses dois valores, então ela é a correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 5: Por que as outras estão erradas: a A diz que a potência é irrelevante, mas a questão pede P_média explicitamente e o valor de 800 N não sai de W = F·d com os dados. A B apresenta 1500 W e 500 N sem qualquer cálculo a partir de 400 J, 0,12 s e 0,60 m. A C atribui 5000 W por suposição sobre o tipo de chute, sem base nos dados. A D mostra 2000 W e 400 N, em que o valor do trabalho é simplesmente repetido como força, sem dividir por d.
💡 Dica: Aplique as fórmulas de potência e trabalho para encontrar as respostas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a potência não importa e que basta a força, além de chegar a 800 N por uma divisão errada de W por um valor que não é o deslocamento. Ele ignora que o item (a) pede a potência média.
O aluno escolhe valores que lhe parecem típicos para um chute, sem fazer nenhum cálculo com W, t e d. Confia na intuição do dia a dia em vez de usar as grandezas dadas.
Por que engana: O aluno pode confundir a relação entre trabalho e potência, calculando a força sem considerar o tempo corretamente.
O aluno supõe que um chute de capoeira deve ter potência de alguns milhares de watts por causa do contexto esportivo, sem calcular P = W/t. A potência correta depende apenas dos dados do enunciado.
O aluno copia o valor do trabalho (400) como se fosse a força e calcula 2000 W de forma incorreta, sem usar corretamente P = W/t nem F = W/d. Erra o procedimento e não aplica a relação entre trabalho, força e deslocamento.
P = W/t = 400/0,12 ˜ 3333 W; F = W/d = 400/0,60 ˜ 667 N, ambos em unidades SI (W, N).
Raio-X da questão
potência e trabalho
avaliacao
potência e trabalho · força e deslocamento
Revisar as fórmulas de potência e trabalho na física.
O aluno pode confundir a relação entre trabalho e potência, calculando a força sem considerar o tempo corretamente.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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