Em um álbum digital, aparecem três fotos: crianças plantam sementes, medem o crescimento das plantas e mostram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os efeitos de sentido devidos à escolha de imagens estáticas, sequenciação ou sobreposição de imagens, definição de figura/fundo, ângulo, profundidade e foco, cores/tonalidades, relação com o escrito (relações de reiteração, complementação ou oposição) etc. em notícias, reportagens, fotorreportagens, foto-denúncias, memes, gifs, anúncios publicitários e propagandas publicados em jornais, revistas, sites na internet etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um álbum digital, aparecem três fotos: crianças plantam sementes, medem o crescimento das plantas e mostram um gráfico com os resultados. Qual é o tema do álbum e para que ele serve?
- A) Tema: crescimento de plantas; serve para mostrar etapas de uma experiência escolar.
- B) Tema: culinária; serve para ensinar receitas com verduras.
- C) Tema: pragas; serve para avisar sobre plantas doentes.
- D) Tema: tecnologia; serve para ensinar a usar gráficos digitais.
- E) Tema: brincadeira; serve para mostrar crianças jogando sementes.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O álbum digital mostra três fotos: crianças plantando sementes, medindo o crescimento das plantas e apresentando um gráfico com os resultados.
- Identifique o tema. As três imagens tratam do mesmo assunto, que é o crescimento de plantas, desde o plantio até a medição e a análise dos resultados.
- Identifique a finalidade. A sequência de fotos registra as etapas de uma investigação prática, com plantio, medição e apresentação dos dados em gráfico. Isso mostra que o álbum serve para registrar e apresentar as etapas de uma experiência escolar.
- Compare com as alternativas. A alternativa A descreve corretamente o tema e a finalidade.
- Analise as demais. A alternativa B está errada porque o álbum não trata de culinária nem de receitas. A alternativa C está errada porque não há pragas nem avisos sobre plantas doentes. A alternativa D está errada porque o gráfico aparece como resultado da experiência, e não como ensino de tecnologia. A alternativa E está errada porque as crianças plantam sementes, e não brincam com elas.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o tema e a situação comunicativa a partir das legendas.
Alternativa por alternativa
As fotos mostram o plantio, a medição e os resultados. Juntas, elas apresentam etapas de uma experiência sobre o crescimento das plantas.
O aluno associou a palavra 'plantas' a alimentos e supôs que o álbum trata de verduras e receitas, sem observar que as fotos mostram plantio e medição.
O aluno imaginou que medir o crescimento das plantas serve para detectar doenças ou pragas, sem que o enunciado mencione qualquer problema sanitário.
O aluno deu destaque ao gráfico digital e supôs que o tema central é tecnologia, quando o gráfico é apenas o registro final dos resultados da experiência.
O aluno leu a foto de plantio como brincadeira com sementes e não percebeu que a atividade tem objetivo de observação científica.
Raio-X da questão
tema de comunicação
avaliacao
interpretação de textos · análise de imagens
Revisar como identificar temas e situações comunicativas em textos.
O aluno pode confundir o tema do álbum, escolhendo uma alternativa que não reflete as atividades de medição e registro apresentadas nas fotos.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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