A turma vai apresentar, num sarau escolar, uma letra de canção curta sobre respeito criada coletivamente. Para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de divisão dos versos, estrofes e refrões e seu efeito de sentido.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A turma vai apresentar, num sarau escolar, uma letra de canção curta sobre respeito criada coletivamente. Para facilitar a memorização e a performance do grupo, que característica o texto deve priorizar?
- A) Canção instrumental sem letra, apenas melodias longas.
- B) Letra longa e complexa, cheia de rimas complicadas.
- C) Uso de refrão e ritmo simples que favoreçam repetição e participação.
- D) Foco somente em temas trágicos e pesados na letra.
- E) Uso de linguagem acadêmica e jargões técnicos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a característica que a letra deve priorizar para facilitar a memorização e a performance de um grupo que canta num sarau escolar.
- Pense no que ajuda um grupo a decorar e cantar junto: elementos que se repetem e um ritmo fácil de acompanhar. Isso aparece na alternativa C, com refrão e ritmo simples que favoreçam repetição e participação.
- A alternativa A está errada porque uma canção sem letra não atende à proposta de apresentar uma letra criada pela turma.
- A alternativa B está errada porque letras longas, complexas e com rimas complicadas dificultam a memorização e a participação coletiva.
- A alternativa D está errada porque temas trágicos e pesados não se alinham ao objetivo de uma canção sobre respeito num evento escolar.
- A alternativa E está errada porque linguagem acadêmica e jargões técnicos afastam o público e dificultam a memorização do grupo.
- Conclusão: a resposta correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em rimas e repetição para facilitar a memorização.
Alternativa por alternativa
Imagina que a memorização depende de melodias longas e da ausência de letra, como se a música sem palavras fosse mais fácil de lembrar pelo grupo.
Acredita que uma letra mais elaborada, com rimas difíceis, é mais valorizada e, por isso, também fica mais fácil de decorar.
Por que engana: Escolher uma alternativa que prioriza complexidade em vez de simplicidade e repetição, dificultando a memorização.
Refrão e ritmo regulares tornam o texto mais fácil de memorizar, permitem a divisão de partes entre colegas e convidam o público à participação, adequando-se à finalidade oral e performática.
Associa a expressividade artística à intensidade dramática e supõe que temas pesados tornam a apresentação mais marcante, sem considerar o contexto de respeito e o público escolar.
Supõe que linguagem técnica e formal dá mais valor à apresentação, sem perceber que ela dificulta a memorização e a participação do grupo.
Raio-X da questão
letra de canção
fixacao
elementos de canção · estrutura de texto
Revisar características de letras de canções, como rimas e repetição.
Escolher uma alternativa que prioriza complexidade em vez de simplicidade e repetição, dificultando a memorização.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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