Explique, em até três parágrafos curtos, como um leitor escolhe entre leitura global e decodificação ao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes – romances, contos contemporâneos, minicontos, fábulas contemporâneas, romances juvenis, biografias romanceadas, novelas, crônicas visuais, narrativas de ficção científica, narrativas de suspense, poemas de forma livre e fixa (como haicai), poema concreto, ciberpoema, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Explique, em até três parágrafos curtos, como um leitor escolhe entre leitura global e decodificação ao enfrentar um texto com palavras frequentes e palavras novas. Dê dois exemplos breves (uma palavra frequente e uma palavra desconhecida) e descreva a estratégia aplicada a cada uma.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Parágrafo 1: O leitor seleciona a estratégia conforme familiaridade: palavras frequentes são reconhecidas globalmente pelo léxico ortográfico, permitindo leitura rápida e fluente; palavras desconhecidas exigem decodificação fonológica. Parágrafo 2 (exemplo frequente): Ex.: 'sempre' — por alta exposição, o leitor acessa a palavra inteira visualmente e recupera pronúncia e sentido sem decodificar cada grafema. Parágrafo 3 (exemplo desconhecido): Ex.: 'xilofone' — na primeira ocorrência, o leitor divide em sílabas e aplica correspondências grafema–fonema para produzir a pronúncia; depois, se for útil, integra o termo ao léxico para leituras futuras.
Explicação
A explicação demonstra a escolha do leitor entre leitura global e decodificação com base na familiaridade com as palavras. Os exemplos ilustram claramente como palavras conhecidas são processadas de forma rápida e eficiente, enquanto palavras desconhecidas requerem uma abordagem mais analítica. Essa distinção é fundamental para entender os diferentes níveis de habilidade de leitura e como os leitores interagem com novos vocabulários.
Raio-X da questão
leitura global e decodificação
avaliacao
estrategias de leitura · decodificacao de palavras
Revisar estratégias de leitura e compreensão de textos.
O aluno pode confundir os tipos de leitura e não conseguir explicar quando usar cada um, misturando os conceitos de leitura global e decodificação.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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