Um coordenador escolar usa dados de desempenho de alunos recolhidos sem consentimento para selecionar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um coordenador escolar usa dados de desempenho de alunos recolhidos sem consentimento para selecionar beneficiários de bolsas internas. Analise os problemas epistemológicos e éticos desse uso e proponha critérios argumentativos e procedimentais para decidir sobre a legitimidade do procedimento.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Problemas epistemológicos: dados sem consentimento podem sofrer viés de seleção, falta de transparência e perda de confiança, comprometendo validade e representatividade. Problemas éticos: violação de autonomia, risco de estigmatização e injustiça distributiva. Critérios propostos: obter consentimento informado; anonimizar e minimizar dados; avaliar proporcionalidade entre benefício e risco; submeter decisão a comitê independente; justificar publicamente critérios e oferecer recurso. Estrutura argumentativa: apresentar normas éticas relevantes, expor evidência empírica sobre qualidade dos dados, avaliar impactos distributivos, e concluir propondo medidas mitigadoras ou veto ao uso.
Explicação
A resposta aborda de maneira clara os problemas epistemológicos e éticos envolvidos no uso de dados sem consentimento, destacando a importância da transparência e da proteção da autonomia dos indivíduos. Além disso, propõe critérios concretos que garantem a legitimidade do procedimento, assegurando que as decisões sejam justas e fundamentadas. A estrutura argumentativa apresentada permite uma análise crítica e fundamentada, essencial para a tomada de decisões éticas em contextos educacionais.
Raio-X da questão
ética na educação
avaliacao
ética na educação · análise crítica de dados
Revisar conceitos de ética e epistemologia na seleção de alunos.
O aluno pode confundir a análise ética com a análise puramente técnica, sem considerar as implicações morais do uso dos dados.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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