Projete um autômato baseado em eventos para controlar a irrigação de uma horta escolar que recebe dados de um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir e simular algoritmos, de forma independente ou em colaboração, que resolvam problemas simples e do cotidiano com uso de sequências, seleções condicionais e repetições de instruções.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Projete um autômato baseado em eventos para controlar a irrigação de uma horta escolar que recebe dados de um sensor de umidade e previsão de chuva. Descreva estados, transições por evento e a variável de controle.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Exemplo de projeto: Estados: IDLE (normal), IRRIGAR (bomba ligada), AGUARDAR_PREVISAO (suspenso por previsão), ERRO. Variável de controle: umidade (float). Eventos: umidade_baixa (umidade < limite), chuva_prevista (API externa true), chuva_detectada (sensor), tempo_esgotado (timer), erro_sensor. Transições: IDLE->IRRIGAR ao receber umidade_baixa e chuva_prevista=false; IRRIGAR->IDLE quando umidade >= limite; IDLE->AGUARDAR_PREVISAO quando chuva_prevista=true; AGUARDAR_PREVISAO->IDLE se chuva_detectada; qualquer estado->ERRO em erro_sensor. Ações: ligar/desligar bomba, registrar leitura, notificar responsável. Critérios: incluir limiar ajustável, debounce de sensor e registro de eventos para auditoria.
Explicação
O projeto apresentado define claramente os estados do autômato e as transições baseadas em eventos, o que permite um controle eficiente da irrigação. A inclusão de uma variável de controle e a descrição das ações a serem tomadas em cada estado garantem que o sistema responda adequadamente às mudanças nas condições ambientais. Além disso, a consideração de critérios como limiar ajustável e registro de eventos assegura a robustez e a auditabilidade do sistema.
Raio-X da questão
autômato baseado em eventos
avaliacao
lógica de programação · sistemas de controle
Revisar conceitos de autômatos e controle de sistemas.
O aluno pode confundir os estados do autômato, não definindo corretamente as transições entre eles, levando a um controle inadequado da irrigação.
ciencia_tecnologia
criatividade
cotidiano
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