Descreva três sinais observáveis, com um exemplo para cada, que permitam ao professor identificar se um aluno…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Descreva três sinais observáveis, com um exemplo para cada, que permitam ao professor identificar se um aluno lê uma palavra por memorização (global) ou por decodificação.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Sinal 1: leitura imediata sem hesitação — ex.: aluno diz 'casa' instantaneamente ? leitura global (memória ortográfica). Justificativa: recuperação rápida de forma escrita. Sinal 2: articulação fragmentada/pausas entre sílabas — ex.: 'ga...ve...ta' ? decodificação silábica. Justificativa: uso de segmentação para mapear sons. Sinal 3: autocorreção após tentar — ex.: tenta 'fot...o' e corrige para 'fotografia' ? decodificação e verificação fonológica. Justificativa: estratégia ativa de mapeamento grafema-fonema e verificação da coerência.
Explicação
A descrição dos sinais observáveis permite ao professor distinguir entre os processos de leitura por memorização e decodificação. Cada exemplo ilustra uma estratégia específica utilizada pelo aluno, evidenciando como a leitura pode ser realizada de maneira automática ou analítica. A justificativa de cada sinal reforça a compreensão das habilidades cognitivas envolvidas na leitura.
Raio-X da questão
leitura por memorização e decodificação
diagnostico
leitura por decodificação · leitura por memorização
Revisar as diferenças entre leitura global e decodificação.
O aluno pode descrever sinais que não são específicos para diferenciar os tipos de leitura, como apenas mencionar a velocidade da leitura sem relacionar com a estratégia utilizada.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Logo cedo, Clara acordou com o barulho distante de caminhões na rua. Ela vestiu o casaco azul, calçou os tênis e desceu…
- Você encontra, em leitura autônoma, a palavra desconhecida 'carinhosamente'. Descreva, passo a passo, como procederia…
- Bia vê dois cartões: no primeiro está escrito “muito” e, no segundo, “zablor”. Qual cartão Bia provavelmente lê de uma…
- Descreva, passo a passo, uma sequência didática para ensinar um aluno do 3.º ano a decodificar palavras desconhecidas…
- Em até dez linhas, apresente uma sequência de duas atividades para uma aula de 45 minutos que ajude alunos do 3º ano a…
- Na sala, Ana vê a palavra “muito” em uma frase. Ela já conhece essa palavra. Como Ana deve ler a palavra “muito”?
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog