EI03ET01 — Observando Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: mostre ao bebê primeiro um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
EI03ET01 — Observando Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: mostre ao bebê primeiro um ursinho por 15 segundos e depois um chocalho por 5 segundos. Registrando a atenção visual, qual brinquedo recebeu mais tempo de exposição e provavelmente mais observação?
- A) Ambos os brinquedos foram observados igualmente.
- B) O ursinho (mostrado por 15 segundos).
- C) O chocalho (mostrado por 5 segundos).
- D) O ursinho foi puxado de forma rápida.
- E) O chocalho tem sons que atraem mais.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o brinquedo que recebeu mais tempo de exposição visual ao bebê. Os dados são: ursinho por 15 segundos e chocalho por 5 segundos.
- Comparando os tempos, 15 segundos é maior que 5 segundos, portanto o ursinho foi o brinquedo mais exposto.
- Como a questão diz que o brinquedo com mais tempo de exposição provavelmente recebeu mais observação, a resposta é o ursinho, alternativa B. Esse é o mesmo gabarito oficial, então não há divergência.
- A alternativa A está errada porque os tempos foram diferentes (15 s e 5 s), e não iguais.
- A alternativa C está errada porque o chocalho teve apenas 5 segundos de exposição, o menor tempo da situação.
- A alternativa D está errada porque o enunciado não descreve nenhum movimento ou puxão do ursinho; ele fala apenas de tempo de exposição.
- A alternativa E está errada porque o critério da questão é a atenção visual e o tempo de exposição, e o som do chocalho não aparece no enunciado nem é comparado.
💡 Dica: Observe o tempo de exposição de cada brinquedo.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que, por serem dois brinquedos apresentados ao mesmo bebê, a atenção seria igual, ignorando que os tempos de exposição foram diferentes.
O ursinho foi apresentado por tempo maior; a duração de exposição é uma medida direta de tempo e tende a resultar em maior tempo de atenção observada.
O aluno acredita que exposição mais curta concentra mais atenção, confundindo o tempo de exposição com intensidade do estímulo.
O aluno imagina que a palavra mostre implica um movimento rápido do ursinho e prende-se a essa ideia, que não está no enunciado.
O aluno transfere para a atenção visual a ideia do dia a dia de que brinquedos sonoros chamam mais atenção, sem considerar que o critério da questão é o tempo de exposição.
Por que engana: O aluno pode confundir a quantidade de tempo de exposição com a atratividade do brinquedo, achando que o chocalho foi mais observado por ser sonoro.
Raio-X da questão
atenção visual
diagnostico
atenção visual · diferenciação de objetos
Revisar a importância da exposição visual em bebês.
O aluno pode confundir a quantidade de tempo de exposição com a atratividade do brinquedo, achando que o chocalho foi mais observado por ser sonoro.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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