Questões BNCC EI01ET03

— Cadê o guizo? — pergunta a avó, enquanto Lia (9 meses) está sentada com apoio, no tapete.

Lia segura um guizo grande, bate no tapete e observa o som. Em seguida, ela o empurra e o guizo rola até perto de uma cesta baixa. A avó percebe que, quando o guizo fica escondido por um pano, Lia olha ao redor, estica o braço e tenta puxar o tecido. Se o guizo some totalmente dentro de uma caixa funda, Lia se irrita rápido e larga a brincadeira.

Para o “cantinho de descobertas” do dia, a avó separa apenas 2 objetos grandes (que não cabem inteiros na boca), uma cesta baixa, um pano leve e uma caixa com tampa. O tempo de atividade será curto (cerca de 5 minutos), com um adulto ao lado, sem tirar os objetos das mãos de Lia.

Com base no texto, identifique a proposta que mais favorece Lia a fazer descobertas sobre as relações “dentro/fora” e “aparecer/sumir” pela ação e observação, mantendo a atividade segura e compreensível.

No tapete de EVA, duas rampas baixas foram montadas com placas firmes: ambas têm o mesmo comprimento, mas uma fica apoiada em um bloco de 5 cm e a outra em um bloco de 15 cm. Ao lado, há três bolas iguais, leves e grandes o bastante para não caber na boca.

Um bebê engatinha até as rampas e empurra uma bola na rampa mais alta. A bola desce rápido e vai longe. Em seguida, ele pega outra bola e solta quase no meio da rampa mais baixa; dessa vez, a bola desce devagar e para perto. A educadora quer que o bebê faça uma descoberta sobre o que muda no caminho da bola, sem dar a resposta pronta, garantindo segurança e repetição da experiência.

Analise a situação e identifique a ação da educadora que mais favorece a descoberta, pelo bebê, da relação entre a inclinação da rampa e o movimento da bola.

EI03ET01 — Observando Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: mostre ao bebê primeiro um ursinho por 15 segundos e depois um chocalho por 5 segundos. Registrando a atenção visual, qual brinquedo recebeu mais tempo de exposição e provavelmente mais observação?

No registro diário de espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, a educadora anotou: 1 menina presente, 2 meninos presentes e 1 menina ausente. No cesto há 4 bolas idênticas. Registre com números o total de crianças presentes e a quantidade de bolas.

Durante a hora do lanche, 6 crianças estavam presentes (4 meninos e 2 meninas). A educadora registra objetos contando 2 biscoitos por criança. Quantos biscoitos devem constar no registro?

Observe a planta que você vê no quintal. Qual das seguintes características você pode descrever sobre ela?

Durante uma brincadeira, as crianças conseguem observar que a altura de diferentes torres feitas com blocos varia. Como você registraria essas observações de forma visual e numérica?

Descreva como você se sentiu no seu primeiro aniversário. O que aconteceu nesse dia e quais momentos foram importantes para você?