Leia a palavra isolada: 'microfone'. Qual procedimento de correspondência grafema-fonema permite decodificá-la…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia a palavra isolada: 'microfone'. Qual procedimento de correspondência grafema-fonema permite decodificá-la corretamente?
- A) Decodificar a partir da palavra 'microfone' apenas por imitação de sons ou ouvindo.
- B) Mapear cada grafema ao fonema correspondente e segmentar em sílabas: mi-cro-fo-ne.
- C) Mapear grafemas como sonoros apenas, ignorando a segmentação em sílabas.
- D) Pronunciar a palavra direto sem análise, como 'micro-fonê'.
- E) Substituir 'c' por 's' e ler como 'mirosfone' ao invés de 'microfone'.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o procedimento de decodificação grafema-fonema que permite ler corretamente a palavra 'microfone'. Resolvi por conta própria antes de consultar o gabarito.
- Decodificar é converter as letras em sons, com base nas regras do sistema alfabético, e depois organizar esses sons em sílabas. Assim, mapeamos m-i = mi, c-r-o = cro (o 'c' antes de 'r' tem som de 'k'), f-o = fo, n-e = ne, formando mi-cro-fo-ne.
- A alternativa B descreve exatamente esse procedimento: mapear cada grafema ao fonema correspondente e segmentar em sílabas.
- A alternativa A está errada, pois imitar sons por ouvido não é decodificação, e o aluno não consegue ler palavras desconhecidas assim.
- A alternativa C está errada, pois mapear os sons sem segmentar em sílabas deixa a leitura fragmentada e sem a unidade que facilita a pronúncia.
- A alternativa D está errada, pois pronunciar sem análise leva a erros como 'micro-fonê', já que o 'e' final átono se pronuncia como 'i' no português do Brasil.
- A alternativa E está errada, pois o 'c' antes de 'r' representa o som /k/, não /s/, e a leitura 'mirosfone' não corresponde à palavra.
- Conclusão: o gabarito B está correto e coincide com a resolução feita por conta própria.
💡 Dica: Associe cada grafema ao som correspondente e observe a divisão silábica.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que ler é apenas repetir o que ouve, sem relacionar letras e sons. Não percebe que a decodificação depende das correspondências grafema-fonema.
Por que engana: O aluno pode tentar reconhecer a palavra apenas pela memória auditiva ou pronunciar letras isoladamente, sem associar os grafemas aos fonemas nem considerar as sílabas.
A correspondência grafema-fonema permite converter letras em sons; a segmentação silábica orienta a articulação sequencial dos fonemas, garantindo leitura precisa de 'microfone'.
O aluno entende que basta associar letras a sons, mas ignora que a segmentação em sílabas organiza a leitura e facilita a pronúncia correta.
O aluno pensa que a leitura fluente dispensa a análise das partes da palavra e pronuncia de forma global, sem aplicar o método de decodificação.
O aluno aplica uma regra incorreta, supondo que o 'c' tem sempre som de 's', sem considerar que antes de 'r' ele representa o som /k/.
Raio-X da questão
Correspondência grafema-fonema
diagnostico
Reconhecimento de letras e sons · Segmentação oral de palavras
Revise a relação entre letras e sons e a segmentação de palavras em sílabas.
O aluno pode tentar reconhecer a palavra apenas pela memória auditiva ou pronunciar letras isoladamente, sem associar os grafemas aos fonemas nem considerar as sílabas.
tomada_decisao
abstrato
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