Compare a concepção platônica de verdade como apreensão das Formas com a ideia de conhecimento situado; avalie…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Compare a concepção platônica de verdade como apreensão das Formas com a ideia de conhecimento situado; avalie as implicações para a seleção de autores no currículo escolar e proponha duas medidas concretas para pluralizar o repertório intelectual.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Platão concebe a verdade como acesso racional a entidades universais e atemporais; o conhecimento situado entende saberes como incorporados em práticas, contextos e perspectivas históricas. Se se adotar uma visão platônica estrita, o currículo tenderá a privilegiar um cânone ‘universal’ e excluir epistemologias locais. Para pluralizar: (1) incluir leituras e saberes orais e escritos de comunidades locais e afro-indígenas como fontes autoconscientes de conhecimento; (2) articular avaliações e projetos que valorizem métodos diversos (relatos orais, pesquisa comunitária, laboratórios sociais), legitimando múltiplas formas de prova e autoria e reduzindo a exclusão epistemológica.
Explicação
A resposta aborda a distinção entre a visão platônica de verdade e o conhecimento situado, destacando suas implicações para o currículo escolar. As medidas propostas visam enriquecer a educação ao incorporar saberes de diferentes contextos culturais e promover métodos avaliativos diversificados. Isso contribui para uma formação mais inclusiva e representativa, evitando a exclusão de vozes e saberes marginalizados.
Raio-X da questão
verdade e conhecimento
avaliacao
teoria do conhecimento · filosofia platônica
Revisar as teorias do conhecimento e suas implicações educacionais.
O aluno pode confundir a ideia de verdade absoluta de Platão com a noção de conhecimento relativo, não reconhecendo as diferenças entre as duas abordagens.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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