Analise de que modo a passagem do mito ao logos transformou os critérios de autoridade epistemológica na polis…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise de que modo a passagem do mito ao logos transformou os critérios de autoridade epistemológica na polis grega e compare com um debate contemporâneo sobre fontes de veracidade (por exemplo, mídia e ciência). Fundamente com referências filosóficas.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Na polis grega a autoridade sobre o saber deslocou-se da tradição poética (Hesíodo) para a justificativa racional e o debate público (Sócrates, Platão, Aristóteles): saber legítimo passou a depender de argumento, crítica e coerência. Comparando com debates atuais mídia×ciência, percebe-se a mesma tensão entre fontes autoritárias e critérios de verificação; porém hoje há instituições e procedimentos (revisão, métodos, transparência) destinados a validar enunciados. A avaliação crítica e a exigência de justificativas continuam sendo o núcleo do legado do logos.
Explicação
A resposta aborda a transição histórica da autoridade do saber, destacando a importância do raciocínio crítico na polis grega e sua relevância contemporânea. Ela estabelece um paralelo entre a evolução dos critérios de veracidade na Grécia antiga e os métodos atuais de validação do conhecimento, como os utilizados na ciência. Além disso, menciona referências filosóficas que sustentam a argumentação, evidenciando a continuidade da busca por justificativas e coerência no conhecimento.
Raio-X da questão
mito e logos
avaliacao
mito e logos · critérios de autoridade
Revisar a transição do mito para o logos na filosofia grega.
O aluno pode confundir a transição entre mito e logos, não reconhecendo a importância da razão na construção do conhecimento.
cidadania_etica
pensamento_critico
cientifico
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