Leia o trecho: "No sótão havia um rótulo com 'zarcelo' e outro com 'mesa'." Ao encontrar cada palavra pela…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar diferenças de sentido entre palavras de uma série sinonímica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o trecho: "No sótão havia um rótulo com 'zarcelo' e outro com 'mesa'." Ao encontrar cada palavra pela primeira vez, descreva como você as leria. Indique a estratégia usada para a palavra frequente (leitura global) e os passos de decodificação para a palavra desconhecida, justificando suas escolhas.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Leitura de 'mesa' — leitura global: reconhecer a palavra pela forma visual e pelo contexto (objeto doméstico), pronunciando /'me.za/ sem necessidade de decodificação. Leitura de 'zarcelo' — decodificação por etapas: segmentar em sílabas (zar-ce-lo), converter grafemas em fonemas (/zar-se-lo/), aplicar regra de acentuação (paroxítona), testar leitura em voz alta e verificar sentido pelo contexto; se persistir dúvida, confirmar em consulta ao dicionário ou pelo sentido da frase. Escolhi memória visual para a palavra frequente devido à alta ocorrência e automação; para a nova, priorizei conversão grafema-fonema e checagem contextual para garantir precisão.
Explicação
A resposta apresenta uma análise clara das estratégias de leitura, diferenciando entre palavras conhecidas e desconhecidas. A escolha da leitura global para "mesa" demonstra a familiaridade e a automação na identificação de palavras frequentes, enquanto a decodificação detalhada de "zarcelo" ilustra um processo sistemático de compreensão de palavras novas. Essa abordagem evidencia a importância de adaptar as estratégias de leitura conforme a familiaridade com o vocabulário.
Raio-X da questão
estratégias de leitura
avaliacao
estratégias de leitura · decodificação de palavras
Revisar técnicas de decodificação e leitura global.
O aluno pode descrever a leitura de forma superficial, sem justificar adequadamente as estratégias utilizadas para cada palavra.
pensamento_critico
cotidiano
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