Qual das afirmações abaixo melhor expressa, segundo a perspectiva materialista, o papel das plataformas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual das afirmações abaixo melhor expressa, segundo a perspectiva materialista, o papel das plataformas digitais na reestruturação das classes sociais?
- A) Plataformas só promovem mudanças culturais, sem impacto econômico nas classes.
- B) Plataformas eliminam as classes, substituindo conflitos por colaboração espontânea.
- C) Plataformas diminuem a alienação ao fortalecer laços comunitários imediatos.
- D) Plataformas intensificam a extração de valor via dados e reorganizam as lutas entre trabalhadores e capital.
- E) Plataformas digitais são neutras; apenas conectam pessoas sem alterar relações de produção.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede a leitura materialista sobre o papel das plataformas digitais na reestruturação das classes sociais. Na tradição marxista, as relações de produção e a extração de mais-valia são o eixo da análise, e as transformações tecnológicas são vistas como modificações nessas relações, não como fenômenos apenas culturais ou neutros. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a alternativa que melhor expressa essa perspectiva é a D, pois afirma que as plataformas intensificam a extração de valor por meio dos dados (os usuários geram valor que é apropriado pelo capital) e reorganizam as lutas entre trabalhadores e capital, ou seja, há impacto direto nas classes. Passo 3: Comparando com o gabarito oficial, a resposta D coincide com o gabarito. Passo 4: A alternativa A está errada, pois nega o impacto econômico das plataformas, algo que a análise materialista considera central. Passo 5: A alternativa B está errada, pois supõe que as classes desaparecem e que o conflito dá lugar à colaboração espontânea, contrariando a ideia de luta de classes. Passo 6: A alternativa C está errada, pois a perspectiva materialista entende a alienação como produto das relações de produção e não como algo reduzido pelo fortalecimento de laços comunitários imediatos. Passo 7: A alternativa E está errada, pois afirma a neutralidade técnica, enquanto o materialismo histórico sustenta que tecnologias se inserem em relações sociais de produção e as modificam.
💡 Dica: Analise as implicações sociais das plataformas digitais.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que mudanças tecnológicas e digitais afetam apenas a cultura e os hábitos, sem repercutir na economia nem nas classes sociais.
O aluno interpreta que a expansão digital dissolve as classes e substitui o conflito por cooperação espontânea, confundindo a crítica marxista com uma visão harmoniosa da tecnologia.
Por que engana: Confundir a função das plataformas digitais como meramente culturais, ignorando seu impacto econômico nas relações de classe.
O aluno entende que a conexão em redes e comunidades virtuais reduz a alienação, sem perceber que, para o materialismo, a alienação decorre das relações de produção e não de laços sociais imediatos.
Correto: enfatiza como a apropriação de dados e a mediação das plataformas rearticulam relações de produção e conflito de classes.
O aluno aceita a ideia senso comum de que a tecnologia é neutra e que plataformas são apenas canais de conexão, ignorando que, para o materialismo, meios técnicos se inserem em relações de produção e as transformam.
Raio-X da questão
materialismo e classes sociais
avaliacao
materialismo histórico · classes sociais
Revisar a perspectiva materialista sobre a sociedade e tecnologia.
Confundir a função das plataformas digitais como meramente culturais, ignorando seu impacto econômico nas relações de classe.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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