No diário: "O vilarejo parecia obnubilado pela névoa que se instalou cedo." Considerando apenas a forma da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar pistas linguísticas – tais como “em primeiro/segundo/terceiro lugar”, “por outro lado”, “dito de outro modo”, isto é”, “por exemplo” – para compreender a hierarquização das proposições, sintetizando o conteúdo dos textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No diário: "O vilarejo parecia obnubilado pela névoa que se instalou cedo." Considerando apenas a forma da palavra “obnubilado”, sem recorrer ao restante da frase, qual conhecimento do leitor mais favorece a compreensão de seu sentido?
- A) Apenas inferência pelo contexto imediato.
- B) Correspondência fonema–grafema apenas.
- C) Uso da prosódia e entonação apenas.
- D) Conhecimento de palavras estrangeiras.
- E) Análise de prefixo, radical e sufixo.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede que se considere apenas a forma da palavra 'obnubilado', sem usar o restante da frase. Portanto, a pista está na estrutura morfológica da palavra. Passo 2: Decompondo 'obnubilado', temos o prefixo 'ob-' (sentido de 'diante de' ou 'sobre'), o radical 'nubil-' (ligado ao latim 'nubes', que significa 'nuvem') e o sufixo '-ado', típico de particípio e adjetivo. Passo 3: Juntando as partes, o sentido aproximado é 'coberto por nuvens, encoberto, nublado', o que combina com a ideia de névoa sobre o vilarejo. Passo 4: Por isso, a alternativa correta é a E, análise de prefixo, radical e sufixo, que é o conhecimento que permite decifrar o sentido apenas pela forma da palavra. Passo 5: A alternativa A está errada, pois a inferência pelo contexto imediato depende justamente da frase, o que a questão excluiu. A alternativa B está errada, pois a correspondência entre fonemas e grafemas ajuda a ler a palavra, mas não revela seu significado. A alternativa C está errada, pois prosódia e entonação não informam o sentido de um termo isolado. A alternativa D está errada, pois a palavra é de origem latina e formada em português, não sendo uma palavra estrangeira.
💡 Dica: Observe a estrutura morfológica da palavra, identificando prefixo, radical e sufixo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o sentido da palavra surge principalmente do contexto da frase, esquecendo que a questão pede para considerar apenas a forma do termo.
Por que engana: O aluno pode escolher a inferência pelo contexto, apesar de o enunciado pedir que considere apenas a forma da palavra, ou confundir análise morfológica com correspondência entre sons e letras.
O aluno confunde saber ler e pronunciar a palavra com compreender seu significado, achando que decodificar letras e sons basta para entendê-la.
O aluno supõe que a entonação ou o ritmo da leitura revelam o sentido de uma palavra desconhecida, o que é um equívoco do senso comum sobre a prosódia.
O aluno pensa que a palavra é estrangeira por causa da aparência incomum e busca um significado em outra língua, sem reconhecer os elementos latinos que formam o termo.
A análise das partes que compõem uma palavra pode ajudar o leitor a reconhecer relações de sentido presentes em sua formação. Como o enunciado limita a análise à forma da palavra, o contexto da frase não é o recurso pedido.
Raio-X da questão
Formação e estrutura das palavras
diagnostico
Identificação de prefixo e sufixo · Reconhecimento de radicais e sentidos
Revise os processos de formação de palavras e como prefixos, radicais e sufixos contribuem para o sentido.
O aluno pode escolher a inferência pelo contexto, apesar de o enunciado pedir que considere apenas a forma da palavra, ou confundir análise morfológica com correspondência entre sons e letras.
pensamento_critico
literario
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