Considere dados do recenseamento (exemplo): 1940 — branco 65%, preto+pardo 35%; 1970 — branco 58%, preto+pardo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Considere dados do recenseamento (exemplo): 1940 — branco 65%, preto+pardo 35%; 1970 — branco 58%, preto+pardo 42%; 1991 — branco 55%, preto+pardo 45%. Ao analisar essas mudanças nas décadas de 1940–1990, qual causa e consequência explicam melhor a evolução?
- A) Causa: campanhas oficiais forçando pessoas a se declarar não-brancas; consequência: retrocesso cultural em 1991.
- B) Causa: urbanização e ações de movimentos negros; consequência: aumento de reivindicações públicas por igualdade e políticas sociais nas décadas finais do século XX.
- C) Causa: erro estatístico nas três datas; consequência: nenhum impacto social real entre 1940 e 1991.
- D) Causa: doença demográfica que reduziu brancos; consequência: políticas de imigração em massa na década de 1980.
- E) Causa: mudanças climáticas regionais; consequência: deslocamento populacional que alterou categorias raciais no censo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia os dados. A parcela declarada como preta ou parda cresce de 35% (1940) para 42% (1970) e 45% (1991), enquanto a parcela branca cai de 65% para 58% e 55%. Trata-se de uma tendência de mudança na composição da população segundo a autodeclaração racial, e não de um erro nos números.
- Procure a alternativa que combina causa e consequência plausíveis e compatíveis com o período. A alternativa B aponta a urbanização e a atuação de movimentos negros como causas, o que é coerente com a industrialização, o êxodo rural e a organização política da população negra no século XX. Como consequência, indica o aumento de reivindicações por igualdade e de políticas sociais nas décadas finais do século XX, período em que o movimento negro ganhou força, inclusive na Constituinte de 1988.
- Os dados do enunciado não trazem as causas diretamente. A conclusão depende do conhecimento histórico sobre o período, e a alternativa B é a única que se sustenta sem contradição com o contexto brasileiro.
- Por que as outras estão erradas. A: não há campanha oficial que tenha obrigado pessoas a se declararem não brancas, e a tendência nos dados não indica retrocesso cultural. C: a hipótese de erro estatístico é descartada, pois a tendência é consistente ao longo de décadas, e as mudanças nas proporções têm relevância social. D: não existe doença demográfica que reduza brancos de forma tão específica, e a imigração em massa não caracteriza a década de 1980 no Brasil. E: mudanças climáticas regionais não explicam a alteração de categorias raciais no censo, que depende de autodeclaração e de fatores sociais.
- Conclusão. A alternativa correta é a B, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as porcentagens e relacione com eventos históricos.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a mudança nas categorias do censo foi imposta por propaganda estatal e interpreta a variação dos percentuais como retrocesso cultural.
Por que engana: Confundir causas sociais com fatores externos, como clima ou imigração, ao analisar dados demográficos.
Combina fatores sociais e políticos plausíveis que explicam maiores autodeclarações e mobilização.
O aluno acredita que as variações percentuais são apenas falhas de medição, sem relevância social, o que ignora a consistência da tendência ao longo de cinco décadas.
O aluno associa a queda da proporção de brancos a uma suposta doença demográfica e confunde a dinâmica populacional com imigração em massa, sem base nos dados.
O aluno atribui a mudança nas categorias do censo a fatores climáticos e migração regional, sem perceber que a classificação depende de autodeclaração e de processos sociais.
Raio-X da questão
mudanças demográficas
diagnostico
mudanças demográficas · movimentos sociais
Revisar os principais eventos sociais e políticos entre 1940 e 1990.
Confundir causas sociais com fatores externos, como clima ou imigração, ao analisar dados demográficos.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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