Imagem descrita: população pequena de 20 girassóis mostra 3 indivíduos com pétalas azuis recessivas (aa) e 17…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagem descrita: população pequena de 20 girassóis mostra 3 indivíduos com pétalas azuis recessivas (aa) e 17 com pétalas amarelas (A-). Avalie as probabilidades de manutenção do alelo recessivo a após remoção seletiva dos indivíduos de pétala azul e discuta implicações para conservação genética.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Se os 3 aa forem removidos, o alelo a pode permanecer em heterozigotos A a que não exibem fenótipo azul. Em população pequena, porém, remoção dirigida reduz imediatamente a frequência do alelo a e aumenta o risco de perda por deriva genética. A probabilidade de manter a frequência depende do número de heterozigotos remanescentes; sem dados genotípicos exatos, só se pode afirmar que a seleção direcional diminui a diversidade alélica e compromete conservação, e que estimativas precisas exigem genotipagem e modelagem probabilística (ex.: simulação de deriva/bottleneck).
Explicação
A resposta aborda a remoção seletiva de indivíduos com fenótipo recessivo e suas consequências na frequência do alelo recessivo na população. Destaca a importância da diversidade genética e como a seleção direcional pode levar à perda de alelos, aumentando a vulnerabilidade da população. Além disso, menciona a necessidade de dados genotípicos para avaliações mais precisas, enfatizando a complexidade da conservação genética.
Raio-X da questão
herança genética e conservação
avaliacao
herança genética · populações pequenas
Revisar conceitos de alelos, genótipos e conservação genética.
O aluno pode subestimar a importância da diversidade genética e não considerar as consequências da remoção seletiva dos indivíduos recessivos.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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