Tabela diária: manhã — presentes: meninas 2, meninos 3; tarde — presentes: meninas 1, meninos 2. Registre com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Tabela diária: manhã — presentes: meninas 2, meninos 3; tarde — presentes: meninas 1, meninos 2. Registre com números o total de crianças presentes nas duas turmas (soma das presenças) e avalie se houve mudança no número de meninas entre manhã e tarde. Explique seu registro.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Soma das presenças por turno: manhã 2 + 3 = 5; tarde 1 + 2 = 3. Somando as presenças dos dois turnos obtemos 5 + 3 = 8 presenças ao longo do dia. Em relação às meninas, havia 2 pela manhã e 1 à tarde, portanto houve uma redução de 1 presença feminina entre manhã e tarde. Observação importante: se o registro exigir contar crianças únicas no dia inteiro, é preciso identificar nomes para evitar soma duplicada; sem essa informação, o registro aqui é da soma de presenças por turno.
Explicação
A soma das presenças em cada turno permite entender a participação total das crianças ao longo do dia, destacando a diferença entre os turnos. A análise da quantidade de meninas revela uma diminuição, o que é relevante para entender a dinâmica de presença. É importante considerar a possibilidade de duplicidade na contagem, caso as crianças não sejam identificadas individualmente.
Raio-X da questão
soma e comparação
fixacao
soma de quantidades · comparação de valores
Revisar adição e comparação de quantidades.
O aluno pode confundir a soma total de crianças com a comparação entre o número de meninas, não avaliando corretamente a mudança entre os períodos.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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