Ao observar uma reportagem sobre a vivência de indígenas no Brasil, um aluno se surpreende com a diversidade…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao observar uma reportagem sobre a vivência de indígenas no Brasil, um aluno se surpreende com a diversidade de línguas e práticas culturais. Essa situação pode ser utilizada para analisar qual aspecto da diversidade cultural?
- A) Monoculturalismo
- B) Diversidade cultural
- C) Sincretismo
- D) Cultura material
- E) Universalismo cultural
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um aluno que se surpreende com a variedade de línguas e práticas culturais dos indígenas brasileiros. O foco é a existência de muitos modos de vida diferentes convivendo no mesmo país. Passo 2: Esse fenômeno corresponde ao conceito de diversidade cultural, que reconhece a coexistência de diferentes línguas, crenças, costumes e formas de organização social dentro de uma sociedade ou entre sociedades. Passo 3: A alternativa B é a correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada, porque monoculturalismo indica a predominância de uma única cultura, o oposto do que a reportagem mostra. Passo 5: A alternativa C está errada, porque sincretismo trata da fusão de elementos de culturas diferentes, o que não é o aspecto central da situação. Passo 6: A alternativa D está errada, porque cultura material se refere a objetos e artefatos, enquanto línguas e práticas são aspectos imateriais. Passo 7: A alternativa E está errada, porque universalismo cultural defende a existência de valores comuns a todos os povos, ideia contrária à percepção de diversidade apresentada no texto. Passo 8: Conclusão: a situação ilustra a diversidade cultural, e o gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Analise as práticas culturais mencionadas na reportagem.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido diversidade com uniformidade, pensando que a presença de muitas línguas indica a predominância de uma única cultura nacional.
Por que engana: Confundir diversidade cultural com monoculturalismo, acreditando que a presença de várias culturas não implica em diversidade.
A diversidade cultural envolve a variedade de culturas e expressões dentro de uma sociedade.
O aluno pode ter interpretado a convivência de práticas diferentes como mistura ou fusão cultural, associando o caso ao sincretismo em vez da diversidade em si.
O aluno pode ter associado cultura apenas a objetos, ferramentas e artefatos, esquecendo que línguas e práticas sociais são elementos imateriais da cultura.
O aluno pode ter pensado que, por sermos todos humanos, deveríamos compartilhar os mesmos valores e costumes, desconsiderando que o texto destaca justamente as diferenças entre os povos.
Raio-X da questão
diversidade cultural
avaliacao
diversidade cultural · sincretismo
Revisar os conceitos de diversidade cultural e suas manifestações.
Confundir diversidade cultural com monoculturalismo, acreditando que a presença de várias culturas não implica em diversidade.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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