Durante a suspensão das aulas presenciais, uma rede pública passou a oferecer atividades on-line. Um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a suspensão das aulas presenciais, uma rede pública passou a oferecer atividades on-line. Um levantamento realizado pela própria rede mostrou que 92% dos estudantes tinham acesso à internet em casa, mas apenas 61% dispunham de computador ou tablet. Entre os estudantes que dependiam exclusivamente do celular, a participação nas atividades síncronas foi menor e a entrega de tarefas ocorreu com mais atrasos. A direção também identificou que essa dificuldade era mais frequente entre estudantes de famílias de baixa renda e moradores de áreas rurais. Com base no texto, qual implicação social do uso de aulas on-line é evidenciada pela situação descrita?
- A) A flexibilidade das aulas on-line pode aumentar a participação estudantil.
- B) A substituição das aulas presenciais pode garantir igualdade educacional.
- C) A democratização tecnológica pode reduzir desigualdades educacionais.
- D) A desigualdade digital pode ampliar desigualdades educacionais.
- E) A expansão do ensino remoto pode eliminar barreiras territoriais.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele mostra que quase todos os estudantes tinham internet em casa (92%), mas só 61% tinham computador ou tablet. Quem dependia apenas do celular participou menos das atividades síncronas e entregou tarefas com mais atraso.
- Observe que a dificuldade era mais frequente entre estudantes de baixa renda e de áreas rurais. Ou seja, a diferença de acesso às tecnologias coincide com diferenças sociais e territoriais que já existiam.
- Resolva a questão pela implicação social evidenciada. A situação mostra que a desigualdade no acesso a equipamentos e recursos digitais (desigualdade digital) torna o ensino on-line menos eficaz para parte dos alunos, aumentando as desigualdades educacionais já existentes. A alternativa correta é a D, que afirma exatamente essa relação.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A fala de flexibilidade, algo que o texto não menciona como resultado. A alternativa B afirma que a substituição garante igualdade, o que é contradito pelo texto. A alternativa C fala em redução de desigualdades, mas o texto mostra o contrário no contexto atual. A alternativa E afirma que o ensino remoto elimina barreiras territoriais, mas o texto mostra que estudantes de áreas rurais foram mais afetados.
- Conclusão: o gabarito oficial D está correto, pois a situação descrita evidencia que a desigualdade digital amplia desigualdades educacionais.
💡 Dica: Analise as mudanças sociais causadas pela educação online.
Alternativa por alternativa
O aluno confundiu a flexibilidade de horários do ensino on-line com um benefício que se realiza para todos, ignorando que o texto mostra participação menor entre os que dependiam do celular.
O aluno supôs que, por todos os estudantes terem aulas pelo mesmo meio, haveria igualdade automática, sem considerar que o acesso aos equipamentos era desigual.
O aluno acreditou que a simples oferta de tecnologia já democratiza e reduz desigualdades, ignorando que o texto evidencia justamente a desigualdade de acesso a computadores e tablets.
O texto diferencia ter algum acesso à internet de possuir equipamentos adequados e mostra que a falta desses recursos esteve associada à menor participação e ao atraso na entrega de tarefas. Como essas dificuldades foram mais frequentes entre estudantes de baixa renda e de áreas rurais, o ensino on-line, sem políticas de inclusão digital, pode reproduzir ou ampliar desigualdades educacionais.
O aluno entendeu que o ensino remoto, por ser feito à distância, apaga as diferenças entre regiões, sem perceber que o texto aponta maior dificuldade em áreas rurais.
Raio-X da questão
aulas online e implicações sociais
diagnostico
impactos sociais da tecnologia · educação a distância
Revisar os impactos sociais da educação a distância.
Os alunos podem confundir a flexibilidade no aprendizado com desinteresse, acreditando que a liberdade de horários leva à falta de motivação.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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