Em uma escola, um projeto busca promover a cooperação entre os alunos. Eles devem trabalhar em grupos para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola, um projeto busca promover a cooperação entre os alunos. Eles devem trabalhar em grupos para resolver problemas. Como essa prática pode contribuir para a formação de sujeitos éticos?
- A) Desenvolve a competitividade entre os alunos.
- B) Estimula a individualidade e a autonomia.
- C) Fomenta a solidariedade e a empatia.
- D) Aumenta a pressão sobre os alunos.
- E) Promove a indiferença entre os alunos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede como o trabalho cooperativo em grupos pode contribuir para a formação de sujeitos éticos. Ética, na escola, envolve respeito ao outro, consideração pelas necessidades alheias e responsabilidade coletiva. Passo 2: Ao resolver problemas em grupo, o aluno precisa ouvir colegas, dividir tarefas, reconhecer dificuldades alheias e ajudar quem tem mais dificuldade. Essas atitudes desenvolvem a solidariedade e a empatia, que são a base de uma conduta ética. Passo 3: Portanto, a alternativa C está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada porque a cooperação é o oposto da competitividade, que tende a opor os alunos uns aos outros. Passo 5: A alternativa B está errada porque o enunciado trata do trabalho em grupo, que estimula a interação e não o isolamento individual. Passo 6: A alternativa D está errada porque a cooperação visa aliviar tensões e dividir responsabilidades, não aumentar a pressão. Passo 7: A alternativa E está errada porque a indiferença é justamente a ausência de preocupação com o outro, o que a cooperação combate. Conclusão: a resposta correta é a alternativa C.
💡 Dica: Analise como a cooperação pode influenciar a ética.
Alternativa por alternativa
O aluno pode associar trabalho em grupo a disputa, imaginando que os grupos competem entre si ou que cada integrante quer se destacar. Ele não percebe que a proposta do projeto é cooperativa.
Por que engana: Confundir a cooperação com a competitividade, acreditando que trabalhar em grupo gera rivalidade entre os alunos.
O aluno pode supor que a autonomia individual é o principal resultado de qualquer atividade e não reconhecer que o enunciado trata de trabalho coletivo. Ele confunde a formação ética, que depende da relação com o outro, com o desenvolvimento isolado do indivíduo.
Cooperar estimula valores éticos positivos.
O aluno pode usar a intuição do dia a dia de que trabalhar em equipe gera cobrança e sobrecarga. Ele não considera que, na cooperação, a responsabilidade é dividida e o foco está na ajuda mútua.
O aluno pode ter lido a expressão trabalhar em grupos como algo que dispersa a atenção de cada um, levando a crer que o grupo gera distanciamento entre os colegas. Ele não percebe que a proposta exige interação e preocupação com o outro.
Raio-X da questão
cooperação e ética
diagnostico
cooperação em grupo · valores éticos
Revisar conceitos de ética e cooperação em grupo.
Confundir a cooperação com a competitividade, acreditando que trabalhar em grupo gera rivalidade entre os alunos.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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