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Arte5º anoBNCC EF15AR03Fácil⏱ medio

Na aula, a turma viu uma obra de Tarsila do Amaral. Ela usou ideias do cubismo, que nasceu na Europa, com…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15AR03

Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais nas manifestações artísticas das culturas locais, regionais e nacionais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na aula, a turma viu uma obra de Tarsila do Amaral. Ela usou ideias do cubismo, que nasceu na Europa, com formas geométricas. O que o cubismo trouxe para a arte brasileira?

  1. A) Criar novas formas de fazer arte.
  2. B) Pintar sem usar formas ou desenhos.
  3. C) Usar apenas formas geométricas nas obras.
  4. D) Copiar somente as obras feitas na Europa.
  5. E) Parar de criar novas obras brasileiras.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado diz que o cubismo nasceu na Europa e que Tarsila do Amaral usou suas ideias, com formas geométricas. A pergunta é o que essa influência trouxe para a arte brasileira. Passo 2: O cubismo rompeu com a representação tradicional da perspectiva e do volume único, propondo decompor objetos em planos e formas e mostrar vários pontos de vista ao mesmo tempo. Ao incorporar essas ideias, Tarsila criou um jeito novo de fazer arte no Brasil, unindo a linguagem cubista a temas nacionais. Passo 3: Por isso a alternativa A é a correta: o cubismo trouxe novas formas de fazer arte, abrindo caminho para a modernidade brasileira. Passo 4: Sobre as outras alternativas: a B está errada porque o cubismo não eliminou formas e desenhos, pelo contrário, trabalhou com a fragmentação delas. A C está errada porque a palavra apenas torna a afirmação falsa, já que Tarsila usou formas geométricas, mas não somente elas, e manteve temas brasileiros. A D está errada porque a influência europeia foi reinterpretada, não copiada, e Tarsila criou obras próprias. A E está errada porque o cubismo estimulou a produção de novas obras brasileiras, o oposto do que a alternativa afirma. Passo 5: Conclusão: o gabarito oficial A está correto.

💡 Dica: Analise a influência do cubismo na obra de Tarsila.

Alternativa por alternativa

A Correta

O cubismo ajudou artistas brasileiros, como Tarsila, a experimentar formas diferentes de criar arte.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido a ruptura do cubismo com a figuração tradicional com a ideia de abandonar formas e desenhos, quando na verdade o movimento trabalhou justamente com a decomposição de formas.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno percebeu que as obras de Tarsila têm formas geométricas e concluiu que essa era a única característica trazida pelo cubismo, ignorando a palavra apenas e a amplitude das inovações.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno entendeu que a influência europeia significa imitação direta das obras estrangeiras, sem perceber que o cubismo foi reinterpretado com temas e identidade brasileiros.

Por que engana: Confundir a influência do cubismo como uma rejeição à arte tradicional, ao invés de uma nova forma de expressão que dialoga com ela.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter achado que a adoção de um estilo estrangeiro substituiria a produção nacional, quando na prática a influência cubista estimulou novas obras brasileiras.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

cubismo na arte brasileira

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

técnicas artísticas · movimentos artísticos

📚 Reveja

Revisar a técnica do cubismo e suas características na arte.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a influência do cubismo como uma rejeição à arte tradicional, ao invés de uma nova forma de expressão que dialoga com ela.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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