Em uma oficina de teatro de uma escola pública, os estudantes recebem cinco objetos comuns para criar uma cena…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Exercitar a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e experimentando-se no lugar do outro, ao compor e encenar acontecimentos cênicos, por meio de músicas, imagens, textos ou outros pontos de partida, de forma intencional e reflexiva.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma oficina de teatro de uma escola pública, os estudantes recebem cinco objetos comuns para criar uma cena sobre uma praça. A professora estabelece que cada objeto deve ser ressignificado pela ação dos atores, substituindo algo da cena ou assumindo a função de uma personagem. Durante o ensaio, a lata é usada como banco, o jornal aberto representa o chão molhado, o lenço sinaliza a mudança de lugar, o apito produz o som de chegada do trem e o cabide, coberto por um tecido, é manipulado como se fosse um espantalho que conversa com os demais personagens. Considerando a proposta da oficina, qual objeto foi utilizado como personagem por meio de sua ressignificação cênica?
- A) O lenço
- B) O apito
- C) O cabide
- D) O jornal
- E) A lata
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A proposta da oficina diz que cada objeto deve ser ressignificado de uma de duas formas: substituindo algo da cena ou assumindo a função de uma personagem.
- Analisando o texto, a lata é usada como banco (substitui um objeto da cena), o jornal aberto representa o chão molhado (substitui um elemento do cenário), o lenço sinaliza a mudança de lugar (funciona como signo, não como personagem) e o apito produz o som de chegada do trem (efeito sonoro, sem papel de personagem).
- O cabide, coberto por um tecido, é manipulado como se fosse um espantalho que conversa com os demais personagens. Ele assume a função de uma personagem, pois fala e interage com os outros atores, exatamente o que a proposta pede.
- Por isso, a alternativa correta é a C, e ela coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) o lenço apenas sinaliza mudança de lugar, sem personagem; B) o apito apenas produz um som, sem personagem; D) o jornal substitui o chão molhado, sem personagem; E) a lata substitui um banco, sem personagem.
💡 Dica: Pense em objetos comuns que podem ser usados de forma criativa.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que, por sinalizar uma ação importante da cena, o lenço ganha status de personagem, confundindo sinalização com representação de um ser.
O aluno pode ter se deixado levar pelo fato de o apito gerar um efeito marcante na cena (o trem), sem perceber que ele apenas produz som e não assume uma figura dramática.
Por que engana: Escolher objetos que não têm relação com a representação teatral, como itens que não são visíveis no palco ou que não ajudam na narrativa.
O cabide foi transformado em espantalho e manipulado como uma personagem. Esse uso exemplifica a ressignificação de um objeto cotidiano no teatro, pois ele deixa de cumprir sua função usual e passa a representar um ser da narrativa.
O aluno pode ter confundido a substituição de um elemento do cenário (o chão molhado) com a assunção de um papel de personagem, achando que qualquer objeto que 'representa algo' é personagem.
O aluno pode ter considerado que a lata, ao ser usada como banco, ganha uma função humana na cena, quando na verdade ela apenas substitui um objeto de cenário.
Raio-X da questão
representação teatral
fixacao
representação de personagens · cenografia em teatro
Revisar como objetos do cotidiano podem ser utilizados em encenações.
Escolher objetos que não têm relação com a representação teatral, como itens que não são visíveis no palco ou que não ajudam na narrativa.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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