Num projeto de aula, os alunos devem criar uma história e sonorizá-la com vozes e sons corporais. Qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e criar improvisações, composições, arranjos, jingles, trilhas sonoras, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos acústicos ou eletrônicos, convencionais ou não convencionais, expressando ideias musicais de maneira individual, coletiva e colaborativa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Num projeto de aula, os alunos devem criar uma história e sonorizá-la com vozes e sons corporais. Qual processo deve ser usado para garantir que todos participem da criação?
- A) Definir um líder que decide tudo.
- B) Dividir a história em partes e discutir em grupo.
- C) Fazer tudo no improviso sem planejamento.
- D) Cada um cria sua própria história isoladamente.
- E) Usar apenas sons já conhecidos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede um processo que garanta a participação de todos na criação coletiva de uma história sonorizada com vozes e sons corporais.
- A alternativa B propõe dividir a história em partes e discutir em grupo. Essa estratégia distribui responsabilidades, cria espaços de fala e decisão para todos e mantém a construção coletiva, por isso é a resposta correta.
- A alternativa A é errada porque concentrar as decisões em um líder exclui os demais alunos do processo criativo.
- A alternativa C é errada porque o improviso sem planejamento não organiza a participação de todos e tende a dispersar o trabalho.
- A alternativa D é errada porque criar histórias isoladamente impede a construção coletiva que o projeto propõe.
- A alternativa E é errada porque limitar os sons a repertórios já conhecidos não tem relação com a forma de garantir a participação de todos na criação.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Pense em estratégias de inclusão e colaboração.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a organização do trabalho em grupo é mais eficiente quando uma só pessoa centraliza as decisões, sem perceber que isso anula a participação dos demais.
Por que engana: Os alunos podem achar que um líder deve decidir tudo, o que pode excluir a participação dos demais.
Isso permite que cada um contribua com suas ideias.
O aluno associa criatividade à ausência de planejamento, imaginando que o improviso espontâneo envolve naturalmente todos os participantes.
O aluno entende que cada um criar sozinho garante a participação individual, ignorando que o projeto pede uma criação coletiva.
O aluno confunde a exigência de participação de todos com a escolha de recursos sonoros, supondo que usar sons familiares facilitaria o envolvimento.
Raio-X da questão
criação colaborativa
fixacao
criação colaborativa · trabalho em grupo
Revisar técnicas de trabalho em grupo e sonorização.
Os alunos podem achar que um líder deve decidir tudo, o que pode excluir a participação dos demais.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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