Durante uma apresentação de teatro na escola, os alunos decidiram utilizar sons corporais como parte da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e criar improvisações, composições, arranjos, jingles, trilhas sonoras, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos acústicos ou eletrônicos, convencionais ou não convencionais, expressando ideias musicais de maneira individual, coletiva e colaborativa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma apresentação de teatro na escola, os alunos decidiram utilizar sons corporais como parte da sonorização. Qual som poderia ser utilizado para representar a chuva?
- A) Batendo as palmas suavemente.
- B) Balançando as mãos no ar.
- C) Fazendo estalos com a boca.
- D) Sussurrando.
- E) Cantando uma música sobre chuva.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede um som corporal, ou seja, produzido apenas pelo corpo (voz, palmas, estalos, batidas no corpo), que imite a chuva na sonorização. Passo 2: A chuva faz um barulho contínuo e leve, formado por muitos pequenos sons repetidos, como gotas caindo. Passo 3: Batendo as palmas suavemente (alternativa A) produz um som corporal repetido, leve e rítmico, que pode imitar gotas caindo, por isso é a melhor resposta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B está errada porque balançar as mãos no ar não produz som algum, então não serve para sonorizar. Passo 5: A alternativa C está errada porque estalos com a boca são sons curtos e pontuais, mais parecidos com um efeito pontual do que com a chuva contínua, embora possam sugerir gotas isoladas. Passo 6: A alternativa D está errada porque sussurrar é um som de voz baixa que não representa o ruído da chuva. Passo 7: A alternativa E está errada porque cantar uma música sobre chuva usa a letra e a melodia, não um som que imite a chuva, e além disso não é um som corporal de efeito sonoro. Conclusão: a resposta é a alternativa A.
💡 Dica: Pense em sons que imitam a chuva.
Alternativa por alternativa
Esse som simula a leveza da chuva caindo.
O aluno pode ter associado o movimento das mãos à ideia de chuva caindo, sem perceber que a sonorização exige um som audível.
O aluno pode ter pensado que estalos imitam gotas caindo e escolheu o som mais criativo, sem considerar que a chuva é um ruído contínuo e suave e não sons secos e isolados.
Por que engana: Escolher uma alternativa que não remete a um som suave e contínuo, como o som da chuva, confundindo com sons mais agudos ou abruptos.
O aluno pode ter entendido que a sonorização deve ser silenciosa ou suave por causa da chuva e confundiu suavidade com um som vocal específico, que não reproduz o ruído da chuva.
O aluno pode ter lido a palavra chuva no enunciado da alternativa e considerado que basta mencionar o tema musicalmente, sem perceber que a questão pede um som que represente a chuva.
Raio-X da questão
sonorização no teatro
fixacao
sonorização no teatro · sons corporais
Revisar os tipos de sons corporais e suas representações.
Escolher uma alternativa que não remete a um som suave e contínuo, como o som da chuva, confundindo com sons mais agudos ou abruptos.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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