Um carro está se movendo a uma velocidade constante de 80 km/h. Calcule a distância percorrida em 1,5 horas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um carro está se movendo a uma velocidade constante de 80 km/h. Calcule a distância percorrida em 1,5 horas. Use a fórmula d = v·t.
- A) 100 km
- B) 120 km
- C) 150 km
- D) 180 km
- E) 200 km
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. A velocidade constante é v = 80 km/h e o tempo é t = 1,5 hora.
- Aplique a fórmula indicada, d = v·t. Logo, d = 80 · 1,5.
- Calcule o produto. Como 1,5 é igual a 1 mais 0,5, temos 80 · 1 = 80 e 80 · 0,5 = 40. Somando, 80 + 40 = 120.
- Verifique a unidade. Km/h multiplicado por horas resulta em km, então d = 120 km.
- Conclusão. A alternativa correta é a B, 120 km, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) 100 km corresponderia a uma velocidade de cerca de 66,7 km/h, não a 80 km/h. C) 150 km equivale a multiplicar 80 por aproximadamente 1,875 horas, valor que não corresponde ao tempo dado. D) 180 km seria o resultado para 2,25 horas, e não para 1,5 hora. E) 200 km seria o resultado para 2,5 horas, outro tempo diferente do enunciado.
💡 Dica: Aplique a fórmula d = v·t para encontrar a distância.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter dividido a distância pelo tempo ou feito uma subtração errada, obtendo 100 km a partir de 80 e 1,5 de forma incorreta.
Cálculo correto da distância percorrida.
O aluno pode ter somado 80 + 70 ou multiplicado de forma imprecisa, tratando 1,5 como se fosse 1,875 horas, ou confundiu meia hora com cálculo errado da fração.
Por que engana: O aluno pode confundir a multiplicação da velocidade pelo tempo, resultando em um valor incorreto para a distância.
O aluno pode ter interpretado 1,5 hora como duas horas e um quarto, ou feito a multiplicação de 80 por 2,25 em vez de 1,5.
O aluno pode ter lido 1,5 como 2,5 ou arredondado o tempo para cima, multiplicando 80 por 2,5 horas.
Raio-X da questão
distância, velocidade, tempo
fixacao
fórmula da distância · velocidade constante
Revisar a fórmula de distância em movimento uniforme.
O aluno pode confundir a multiplicação da velocidade pelo tempo, resultando em um valor incorreto para a distância.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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