Um grupo de alunos fez um experimento com um microfone e caixas de som. Eles notaram que o som do microfone…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo de alunos fez um experimento com um microfone e caixas de som. Eles notaram que o som do microfone parecia distorcido quando colocado muito perto das caixas. O que pode estar acontecendo?
- A) Efeito Doppler
- B) Retroalimentação
- C) Distorção harmônica
- D) Refração do som
- E) Interferência construtiva
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o fenômeno descrito. O microfone capta o som das caixas, que é amplificado e reproduzido novamente pelas caixas. Esse som volta ao microfone, é amplificado de novo e a cada volta cresce, gerando o chiado, o zumbido ou a distorção conhecidos como efeito Larsen. Esse ciclo fechado de captação e reprodução do som é a retroalimentação, alternativa B.
- Verifique por que as outras alternativas não explicam a situação. A alternativa A (Efeito Doppler) é a variação aparente da frequência por causa do movimento relativo entre fonte e observador, o que não ocorre ao aproximar o microfone das caixas. A alternativa C (Distorção harmônica) descreve a geração de harmônicos indesejados por um equipamento, mas não é o mecanismo que surge ao colocar o microfone perto das caixas. A alternativa D (Refração do som) trata da mudança de direção da onda ao passar entre meios com velocidades diferentes, sem relação com o circuito de captação e reprodução. A alternativa E (Interferência construtiva) é a superposição de ondas em fase, que ocorre no espaço, mas não produz o aumento progressivo do sinal descrito.
- Conclua. A distorção decorre do sinal que realimenta o sistema, por isso a resposta correta é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere os princípios do som e a interferência de dispositivos eletrônicos.
Alternativa por alternativa
O aluno associa qualquer alteração do som a mudança de frequência e pensa que aproximar o microfone das caixas produz um efeito de movimento relativo.
A retroalimentação ocorre quando o som amplificado é captado novamente, gerando distorção.
O aluno percebe que o som ficou distorcido e escolhe o nome do termo técnico mais parecido com 'distorção', sem entender que a distorção de harmônicos vem do equipamento e não do ciclo de realimentação.
Por que engana: Confundir retroalimentação com distorção harmônica, acreditando que a distorção é causada apenas por alterações na frequência do som.
O aluno acredita que a proximidade altera a trajetória ou a direção do som, confundindo o caminho da onda entre dois pontos com um processo de captação e amplificação.
O aluno pensa que a soma de dois sons próximos sempre gera um reforço e que esse reforço explica o aumento do volume, sem considerar que a interferência não cria um ciclo de amplificação.
Raio-X da questão
distorção do som
diagnostico
distorção do som · efeito Doppler
Revisar os conceitos de propagação do som e interferência sonora.
Confundir retroalimentação com distorção harmônica, acreditando que a distorção é causada apenas por alterações na frequência do som.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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