Imagine que um grupo de estudantes decidiu realizar uma campanha de troca de livros por produtos recicláveis…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que um grupo de estudantes decidiu realizar uma campanha de troca de livros por produtos recicláveis. Qual o impacto social dessa ação?
- A) Aumenta a quantidade de lixo.
- B) Fomenta a solidariedade.
- C) Desestimula a leitura.
- D) Não gera impacto social.
- E) Impede o consumo responsável.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o impacto social de uma campanha em que estudantes trocam livros por produtos recicláveis. Passo 2: Essa ação envolve participação coletiva, doação de livros a quem não tem acesso a eles e coleta de materiais recicláveis, o que aproxima as pessoas e beneficia a comunidade. Passo 3: Por isso, o impacto social mais direto é o fomento à solidariedade, alternativa B, que é o gabarito e também a resposta que chegamos ao resolver a questão sem olhar o gabarito. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a campanha recolhe materiais recicláveis e tende a reduzir o lixo, não aumentá-lo. Passo 5: A alternativa C está errada, pois a ação estimula a circulação de livros, o que favorece a leitura e não a desestimula. Passo 6: A alternativa D está errada, pois toda ação coletiva que mobiliza a comunidade tem algum impacto social, e esta tem impacto positivo. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a troca de livros por recicláveis promove o consumo consciente e o reaproveitamento, sendo coerente com a ideia de consumo responsável e não contrária a ela.
💡 Dica: Analise os benefícios sociais e ambientais da troca de livros.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado qualquer atividade com materiais descartados ao aumento de lixo, sem perceber que a campanha recolhe e reaproveita recicláveis.
Por que engana: O aluno pode confundir o impacto positivo da ação com a ideia de que ela não gera benefícios sociais, escolhendo a alternativa D.
Estimula o compartilhamento e a percepção de valor dos livros.
O aluno pode ter imaginado que trocar livros por outros produtos faz com que as pessoas deixem de ler, confundindo a troca de objetos com perda de interesse pela leitura.
O aluno pode ter achado que, por ser uma ação pequena e local, ela não teria efeito social, sem considerar que mobilizar estudantes e a comunidade já é um impacto social.
O aluno pode ter entendido que trocar livros por produtos recicláveis é uma forma de consumo, interpretando a ação como estímulo ao consumo e não como reaproveitamento consciente.
Raio-X da questão
impacto social da reciclagem
avaliacao
impacto social de ações coletivas · reciclagem e sustentabilidade
Revisar os conceitos de impacto social e sustentabilidade.
O aluno pode confundir o impacto positivo da ação com a ideia de que ela não gera benefícios sociais, escolhendo a alternativa D.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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