Discuta os efeitos da exposição contínua de células humanas a um ambiente hipotético com alta concentração de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Discuta os efeitos da exposição contínua de células humanas a um ambiente hipotético com alta concentração de glicose. Quais aspectos podem ser observados nas células e como isso pode ser utilizado para entender o papel da membrana plasmática?
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A exposição contínua a altas concentrações de glicose provoca a osmose, fazendo as células absorverem água e aumentarem de volume, potencialmente levando à lise. Esse fenômeno ilustra a importância da membrana plasmática na regulação da entrada e saída de substâncias, destacando seu papel em manter a homeostase celular.
Explicação
A resposta aborda os efeitos da alta concentração de glicose nas células, como a osmose e o aumento de volume, que podem resultar em lise celular. Além disso, destaca a função da membrana plasmática na regulação do ambiente interno da célula, evidenciando sua importância na manutenção da homeostase. Essa análise permite compreender como a membrana controla a entrada e saída de substâncias, essencial para a saúde celular.
Raio-X da questão
membrana plasmática e glicose
avaliacao
membrana plasmática · transporte celular
Revisar os efeitos da osmose e a estrutura da membrana plasmática.
O aluno pode confundir os efeitos da alta concentração de glicose com os efeitos de outras substâncias, não focando na função da membrana plasmática.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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