Durante uma viagem ao hemisfério sul no verão, um grupo de alunos observa que o sol está mais alto no céu do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir que as mudanças na sombra de uma vara (gnômon) ao longo do dia em diferentes períodos do ano são uma evidência dos movimentos relativos entre a Terra e o Sol, que podem ser explicados por meio dos movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma viagem ao hemisfério sul no verão, um grupo de alunos observa que o sol está mais alto no céu do que em seu local de origem. Qual fenômeno natural está relacionado a essa observação?
- A) Movimento de rotação da Terra.
- B) Movimento de translação da Terra.
- C) A variação da temperatura do ar.
- D) O ciclo das marés.
- E) A rotação da Lua em torno da Terra.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A observação feita pelos alunos é sobre a altura do Sol no céu ao longo do ano, que muda conforme a estação. No verão do hemisfério sul, o Sol aparece mais alto ao meio-dia do que em outras épocas do ano, e essa variação depende da posição da Terra em sua órbita ao redor do Sol. Passo 2: O movimento de translação é o deslocamento da Terra em torno do Sol, feito em cerca de 365 dias. Como o eixo terrestre é inclinado em relação ao plano da órbita, a incidência dos raios solares muda ao longo do ano, o que provoca as estações e a variação da altura aparente do Sol. Passo 3: Por isso, a alternativa correta é a B. Passo 4: A alternativa A está errada porque a rotação, que dura cerca de 24 horas, explica o dia e a noite e o movimento aparente diário do Sol, não a diferença de altura entre estações. Passo 5: A alternativa C está errada porque a temperatura do ar é consequência da incidência solar e não a causa da posição aparente do Sol. Passo 6: A alternativa D está errada porque as marés são provocadas principalmente pela atração gravitacional da Lua e do Sol sobre os oceanos, sem relação com a altura do Sol no céu. Passo 7: A alternativa E está errada porque o movimento da Lua em torno da Terra não altera a posição do Sol no céu. Passo 8: O gabarito oficial (B) está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Identifique o fenômeno natural relacionado à posição do sol.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a diferença de altura do Sol ao movimento de rotação, que é o responsável pelo dia e pela noite e pelo movimento aparente diário do Sol.
Por que engana: Confundir o movimento de rotação com o movimento de translação, pensando que a altura do sol no céu é apenas resultado da rotação da Terra.
Esse movimento, junto com a inclinação do eixo, determina as estações do ano.
O aluno inverte a relação de causa e efeito, tomando a temperatura alta do verão como explicação para o Sol estar mais alto, quando na verdade a posição do Sol é a causa do aquecimento.
O aluno associa fenômenos celestes em geral às marés, sem perceber que elas dependem da atração gravitacional da Lua e do Sol sobre os oceanos e não da altura do Sol no céu.
O aluno confunde o movimento da Lua em torno da Terra com a posição do Sol no céu, achando que um corpo celeste que orbita a Terra explicaria a mudança observada.
Raio-X da questão
posição do sol
diagnostico
movimento de translação da Terra · posições do sol
Revisar os fenômenos relacionados à posição do sol em diferentes hemisférios.
Confundir o movimento de rotação com o movimento de translação, pensando que a altura do sol no céu é apenas resultado da rotação da Terra.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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