GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
SociologiaENEMBNCC EM13CHS103Fácil⏱ curto

Um estudante analisa a relação entre a corrupção e a confiança pública. Para sustentar uma afirmação factual…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS103

Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um estudante analisa a relação entre a corrupção e a confiança pública. Para sustentar uma afirmação factual sobre a ocorrência de corrupção, qual fonte reúne informações específicas sobre esse fenômeno, em vez de indicadores indiretos?

  1. A) Números de manifestantes em protestos.
  2. B) Estatísticas sobre crescimento econômico.
  3. C) Resultados de eleições anteriores.
  4. D) Artigos acadêmicos sobre política.
  5. E) Relatórios de ONGs sobre corrupção.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. A pergunta pede a fonte que reúne informações específicas sobre corrupção, isto é, dados que tratam diretamente do fenômeno, e não indicadores indiretos, que apenas se relacionam a ele de forma secundária.
  2. Analisando as alternativas, o relatório de ONGs sobre corrupção é a fonte cujo objeto é justamente a corrupção: ele costuma reunir casos, levantamentos, índices e metodologias voltados a medir e denunciar práticas corruptas, o que o torna adequado para sustentar uma afirmação factual sobre a ocorrência do fenômeno.
  3. A alternativa A está errada, pois o número de manifestantes indica mobilização social, não a ocorrência de corrupção.
  4. A alternativa B está errada, pois estatísticas de crescimento econômico medem a atividade econômica e não tratam de práticas corruptas.
  5. A alternativa C está errada, pois resultados eleitorais revelam preferências de voto e não comprovam atos de corrupção.
  6. A alternativa D está errada, pois artigos acadêmicos podem discutir corrupção, mas em geral são análises ou interpretações, e não necessariamente reúnem dados específicos e verificáveis sobre a ocorrência do fenômeno; a questão privilegia a fonte de informação empírica direta.
  7. Conclusão: a alternativa E é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Escolha a fonte que registra diretamente informações sobre corrupção, não efeitos ou indicadores relacionados.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado a corrupção à insatisfação popular e tomado a quantidade de manifestantes como medida direta do fenômeno, sem perceber que protestos indicam reação social e não prova de atos corruptos.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter supuesto que dados econômicos refletem a qualidade da gestão pública e, por isso, a corrupção, confundindo indicador econômico com indicador específico de corrupção.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter imaginado que resultados eleitorais revelam se houve corrupção no passado, interpretando votação como evidência de práticas ilícitas, o que é um raciocínio indireto e sem base específica.

D Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode ter pensado que, por ser conhecimento científico, um artigo acadêmico sempre oferece dados específicos sobre corrupção, sem considerar que se trata de análise que pode ser teórica e não de levantamento direto do fenômeno.

Por que engana: Confundir indicadores gerais, como eleições ou crescimento econômico, com fontes que reúnem informações específicas sobre a ocorrência de corrupção.

E Correta

Relatórios de organizações não governamentais sobre corrupção podem reunir informações diretamente relacionadas à ocorrência desse fenômeno. As demais opções indicam resultados eleitorais, econômicos, manifestações ou estudos políticos, que não são, por si só, registros específicos de corrupção.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Analisar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 abertura
🎯 Conceito central

Fontes sobre corrupção

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Fontes de informação sociológica · Indicadores diretos e indiretos

📚 Reveja

Revise a diferença entre dados diretos sobre um fenômeno e indicadores indiretos usados para analisá-lo.

⚠️ Erro mais comum

Confundir indicadores gerais, como eleições ou crescimento econômico, com fontes que reúnem informações específicas sobre a ocorrência de corrupção.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Elaboração de hipóteses sobre processos políticos

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.