Durante uma aula, o professor mostra vídeos de danças de diferentes países. Como essa atividade pode ajudar os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula, o professor mostra vídeos de danças de diferentes países. Como essa atividade pode ajudar os alunos a ampliar sua visão sobre a dança?
- A) Mostra apenas danças tradicionais.
- B) Reforça estereótipos culturais.
- C) Ajuda a explorar diferentes estilos de dança.
- D) Limita o conhecimento à dança local.
- E) Não traz benefícios para os alunos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede como a exibição de vídeos de danças de diferentes países pode ampliar a visão dos alunos sobre a dança. Passo 2: Ao assistir a danças de várias partes do mundo, o aluno entra em contato com ritmos, movimentos, figurinos, músicas e significados culturais diversos, o que amplia o repertório e a compreensão de que a dança é uma linguagem presente em muitas culturas. Passo 3: Por isso a alternativa C, 'Ajuda a explorar diferentes estilos de dança', é a correta, pois descreve diretamente esse benefício. Passo 4: A alternativa A está errada, pois restringir-se a danças tradicionais limita a visão, e o enunciado fala em diferentes países, não apenas em tradição. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a atividade, bem conduzida, combate estereótipos em vez de reforçá-los. Passo 6: A alternativa D está errada, pois o objetivo da atividade é justamente sair da dança local e conhecer outras. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a atividade traz benefícios claros de conhecimento cultural e artístico. Passo 8: O gabarito oficial C coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense em como a dança reflete a cultura de cada país.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que mostrar apenas danças tradicionais já amplia a visão, confundindo tradição com diversidade. Ele ignora que a variedade de estilos é o ponto central da atividade.
O aluno supõe que apresentar danças de outros países necessariamente cria ou reforça imagens simplistas sobre cada povo. Não percebe que a mediação do professor pode justamente desfazer esses estereótipos.
Por que engana: Escolher a alternativa que sugere que a atividade limita o conhecimento, ignorando a intenção de ampliar a visão dos alunos.
Diversos estilos ampliam o repertório cultural.
O aluno entende que, por se tratar de vídeos, a atividade fica restrita ao contexto local da turma, ignorando que os vídeos mostram outros países. Confunde o ponto de partida com o limite do conhecimento.
O aluno acredita que atividades de apreciação audiovisual não geram aprendizado em artes, pois não envolvem prática corporal. Desconsidera o ganho de repertório cultural e estético proporcionado pela observação.
Raio-X da questão
diversidade cultural na dança
fixacao
diversidade cultural · estilos de dança
Revisar como a dança é influenciada por diferentes culturas.
Escolher a alternativa que sugere que a atividade limita o conhecimento, ignorando a intenção de ampliar a visão dos alunos.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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