Estudantes de diferentes religiões se reuniram para discutir um texto sagrado. Quais os benefícios dessa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e respeitar práticas celebrativas (cerimônias, orações, festividades, peregrinações, entre outras) de diferentes tradições religiosas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Estudantes de diferentes religiões se reuniram para discutir um texto sagrado. Quais os benefícios dessa prática para a convivência entre as tradições?
- A) Criação de conflitos de ideias.
- B) Desenvolvimento de empatia entre os grupos.
- C) Aumento de desentendimentos.
- D) Fortalecimento de preconceitos.
- E) Infelizmente, não há benefícios.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o benefício de estudantes de religiões diferentes discutirem juntos um texto sagrado para a convivência entre as tradições.
- Resolvendo sem olhar o gabarito, o benefício é aquele que aproxima os grupos e favorece o respeito mútuo. Ao conversar sobre o texto de cada tradição, os estudantes conhecem a visão do outro, percebem pontos em comum e passam a se colocar no lugar do outro, o que caracteriza a empatia.
- A alternativa B, 'Desenvolvimento de empatia entre os grupos', é a correta, pois é o único benefício apresentado na lista.
- A alternativa A está errada, pois criar conflitos de ideias é um efeito negativo para a convivência, não um benefício.
- A alternativa C está errada, pois aumentar desentendimentos vai na direção contrária à convivência pacífica.
- A alternativa D está errada, pois fortalecer preconceitos é justamente o que o diálogo inter-religioso busca combater.
- A alternativa E está errada, pois afirma que não há benefícios, o que contraria o próprio enunciado, que pergunta quais são os benefícios.
- O gabarito oficial B coincide com a resolução feita por conta própria.
💡 Dica: Pense nos aspectos positivos da diversidade religiosa.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido 'discussão' apenas como debate e confronto de ideias, achando que o conflito seria um resultado positivo do encontro.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de empatia com a de conflito, escolhendo alternativas que sugerem desentendimentos em vez de compreensão mútua.
A interação ajuda a entender diferentes perspectivas.
O aluno pode ter confundido divergência de opiniões com benefício, supondo que discutir religião sempre gera desentendimentos e que isso seria produtivo.
O aluno pode ter lido a palavra 'discutir' como algo que reforça as posições prévias de cada grupo, sem perceber que o diálogo busca reduzir preconceitos.
O aluno pode ter achado que, por se tratar de religiões diferentes, o encontro não traz vantagens, ignorando que a pergunta pede justamente os benefícios.
Raio-X da questão
convivência entre tradições
diagnostico
convivência entre tradições · diversidade religiosa
Revisar os benefícios do diálogo inter-religioso.
O aluno pode confundir a ideia de empatia com a de conflito, escolhendo alternativas que sugerem desentendimentos em vez de compreensão mútua.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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