Um estudante observa que diferentes estrelas têm composições químicas variadas. Qual é a importância dessas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a evolução estelar associando-a aos modelos de origem e distribuição dos elementos químicos no Universo, compreendendo suas relações com as condições necessárias ao surgimento de sistemas solares e planetários, suas estruturas e composições e as possibilidades de existência de vida, utilizando representações e simulações, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um estudante observa que diferentes estrelas têm composições químicas variadas. Qual é a importância dessas variações para o entendimento da evolução estelar e da formação de planetas?
- A) Estrelas têm a mesma composição independentemente da fase em que estão.
- B) Estrelas semelhantes têm composições químicas iguais.
- C) A variação indica apenas a distância da estrela até a Terra.
- D) A composição indica apenas a cor dos planetas que se formarão.
- E) A composição indica a evolução estelar e os materiais disponíveis para formar planetas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual a importância das variações de composição química entre estrelas para entender a evolução estelar e a formação de planetas.
- Sabe-se que as estrelas nascem de nuvens de gás e poeira e, ao longo da vida, transformam elementos leves (hidrogênio e hélio) em elementos mais pesados por fusão nuclear. Assim, a composição de uma estrela registra em que fase ela está e de que material original ela se formou.
- Como os planetas se formam a partir do disco de gás e poeira que orbita a estrela recém-nascida, a composição dessa estrela reflete os materiais disponíveis para a construção de planetas, como rochas, metais e gelos.
- Portanto, a alternativa correta é a E, pois relaciona a composição tanto à evolução estelar quanto aos materiais para formar planetas.
- A alternativa A está errada, pois a composição muda conforme a estrela envelhece e queima seu combustível. A alternativa B está errada, pois estrelas parecidas podem ter composições diferentes conforme sua origem e idade. A alternativa C está errada, pois a composição química não informa a distância até a Terra. A alternativa D está errada, pois a composição não determina a cor dos planetas.
- O gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Relacione a composição química das estrelas à sua evolução e aos elementos disponíveis para a formação planetária.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a composição química é fixa ao longo da vida da estrela, ignorando que a fusão nuclear altera os elementos presentes com o tempo.
Por que engana: Desconsiderar que a composição química pode revelar aspectos da evolução da estrela e indicar quais materiais estão disponíveis para a formação de planetas.
O aluno supõe que estrelas com aparência ou massa semelhantes devem ter a mesma composição, sem considerar que origem e idade influenciam os elementos presentes.
O aluno confunde a composição química com o brilho ou a posição observada da estrela, imaginando que a variação estaria ligada à distância, como ocorre com a intensidade aparente da luz.
O aluno faz uma associação sem base científica entre a composição da estrela e a aparência dos planetas, sem entender que a composição influencia a formação planetária de modo geral, não a cor.
A composição química de uma estrela fornece informações sobre sua história e sobre os elementos presentes no ambiente em que planetas podem se formar.
Raio-X da questão
composição química estelar
avaliacao
composição química dos astros · formação de sistemas planetários
Revise como a composição química das estrelas se relaciona com sua evolução e com os materiais disponíveis para formar planetas.
Desconsiderar que a composição química pode revelar aspectos da evolução da estrela e indicar quais materiais estão disponíveis para a formação de planetas.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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