Em uma aula de dança, os alunos devem criar um movimento que represente a estação do outono. Como você faria…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de dança, os alunos devem criar um movimento que represente a estação do outono. Como você faria isso?
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Para representar o outono, eu criaria movimentos que imitam folhas caindo, como movimentos suaves e circulares com os braços, e agachamentos que simbolizam a leveza do vento. A coreografia incluiria expressões faciais que transmitissem a tranquilidade e a beleza dessa estação, utilizando ritmos lentos e fluidos.
Explicação
A resposta demonstra uma compreensão clara dos elementos que caracterizam o outono, como a queda das folhas e a leveza do vento. Os movimentos propostos são apropriados para transmitir a essência da estação, utilizando expressões corporais e faciais que evocam tranquilidade. Além disso, a escolha de ritmos lentos e fluidos é coerente com a atmosfera outonal, enriquecendo a interpretação da dança.
Raio-X da questão
movimento de dança
fixacao
movimento de dança · estacoes do ano
Revisar os elementos que caracterizam a estação do outono.
Os alunos podem descrever movimentos que não estão relacionados ao outono, como os de outras estações, como primavera ou verão.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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