Maria, uma estudante de 15 anos, percebe que seus colegas fazem piadas com um novo aluno, que se identifica…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Maria, uma estudante de 15 anos, percebe que seus colegas fazem piadas com um novo aluno, que se identifica como não-binário. O que essa situação revela sobre preconceitos?
- A) Reflete aceitação da diversidade.
- B) Indica que a escola é inclusiva.
- C) Mostra que as piadas são inofensivas.
- D) Revela a necessidade de educação sobre diversidade.
- E) Sugere que o novo aluno não deve se importar.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique a situação central. Colegas fazem piadas com um novo aluno não-binário, e Maria percebe isso. A questão pede o que essa cena revela sobre preconceitos. Passo 2: Analise o que acontece. As piadas dirigidas à identidade de gênera de alguém são uma forma de preconceito e de exclusão, e a situação mostra que parte do grupo ainda não compreende nem respeita a diversidade de gênero. Passo 3: Relacione com a alternativa. A conclusão mais coerente é que a situação revela a necessidade de educação sobre diversidade (alternativa D), pois o preconceito costuma diminuir com informação, convivência respeitosa e discussão em sala de aula. Passo 4: Verifique as demais. A: Reflete aceitação da diversidade está errada, porque as piadas indicam justamente o contrário, a falta de aceitação. B: Indica que a escola é inclusiva está errada, porque a inclusão real não convive com ofensas recorrentes ao colega, e o episódio sugere falha da escola em lidar com o caso. C: Mostra que as piadas são inofensivas está errada, porque piadas sobre identidade de gênero podem causar constrangimento, sofrimento e isolamento. E: Sugere que o novo aluno não deve se importar está errada, porque transfere ao alvo da discriminação a responsabilidade de lidar com o problema, o que é uma forma de naturalizar a violência. Conclusão: o gabarito D está correto, pois a cena expõe a necessidade de educação sobre diversidade para combater o preconceito.
💡 Dica: Analise os preconceitos relacionados à identidade de gênero.
Alternativa por alternativa
O aluno lê apenas a existência de um colega diferente e conclui que a turma aceita a diversidade, sem observar que as piadas revelam o oposto.
O aluno supõe que a presença de um aluno não-binário na escola já prova que a instituição é inclusiva, ignorando que a convivência é marcada por ofensas.
O aluno aceita a ideia do senso comum de que piada é apenas brincadeira e que não causa dano, sem considerar o efeito sobre quem é alvo.
Por que engana: O aluno pode confundir piadas inofensivas com aceitação, não percebendo o impacto negativo do preconceito.
Educação é fundamental para combater o preconceito.
O aluno acha natural que a vítima simplesmente ignore o problema, o que culpa o alvo da discriminação em vez de questionar quem pratica o preconceito.
Raio-X da questão
preconceitos de gênero
diagnostico
preconceitos de gênero · diversidade e inclusão
Revisar conceitos sobre identidade de gênero e preconceito.
O aluno pode confundir piadas inofensivas com aceitação, não percebendo o impacto negativo do preconceito.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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