In my town, families keep old traditions alive. They prepare local dishes for special days. In June, a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
In my town, families keep old traditions alive. They prepare local dishes for special days. In June, a festival brings neighbors together. The music and food show influences from different groups who helped shape the town. Leia o parágrafo em inglês sobre a cultura de uma cidade. Qual alternativa organiza os assuntos na mesma ordem em que aparecem no texto?
- A) Apenas mencionar festivais sem abordar outros aspectos culturais.
- B) Falar aleatoriamente sobre tradições, comidas, festivais e influências.
- C) Começar com influências culturais, depois falar sobre festivais, seguir para comidas e terminar com tradições.
- D) Apresentar tradições, seguir para comidas típicas, descrever festivais e finalizar com influências culturais.
- E) Listar as ideias sem conexão entre elas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o parágrafo e identifique os assuntos na ordem em que aparecem. A primeira frase fala de tradições antigas que as famílias mantêm vivas. A segunda fala dos pratos típicos preparados para dias especiais, ou seja, da comida. A terceira apresenta o festival de junho que reúne os vizinhos. A última frase trata da música e da comida como mostras de influências de diferentes grupos que ajudaram a formar a cidade.
- A ordem do texto é, portanto: tradições, comidas típicas, festivais e influências culturais.
- Compare com as alternativas. A alternativa D apresenta exatamente essa sequência: tradições, comidas típicas, festivais e influências culturais. Por isso ela está correta, e o gabarito oficial D está de acordo com a resolução.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A está errada porque o texto aborda vários aspectos culturais, não apenas festivais. A alternativa B está errada porque o texto não é aleatório; ele segue uma sequência lógica. A alternativa C está errada porque inverte a ordem, começando pelas influências, que aparecem só no fim. A alternativa E está errada porque as ideias do parágrafo estão conectadas entre si.
💡 Dica: Identifique a sequência das informações no parágrafo e compare com as alternativas.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente concentrou-se apenas na frase sobre o festival de junho e ignorou as referências a tradições, comidas e influências presentes no texto.
O aluno acredita que o texto apresenta os temas de forma aleatória, sem perceber que a sequência segue a ordem das frases do parágrafo.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que menciona os mesmos temas, mas não respeita a ordem em que tradições, comidas, festival e influências aparecem no parágrafo.
O aluno pode ter se confundido com a posição da última frase e supôs que as influências culturais aparecem no início, trocando a ordem dos demais temas.
O parágrafo apresenta primeiro as tradições, depois as comidas locais, em seguida o festival e, por fim, as influências culturais.
O aluno pode ter achado que os temas aparecem soltos porque o texto é curto e mistura assuntos diferentes, sem notar os conectivos e a progressão das frases.
Raio-X da questão
Sequência de informações no texto
avaliacao
Compreensão de vocabulário básico em inglês · Localização de informações explícitas
Revise como localizar e ordenar informações explícitas em um parágrafo em inglês.
O aluno pode escolher uma alternativa que menciona os mesmos temas, mas não respeita a ordem em que tradições, comidas, festival e influências aparecem no parágrafo.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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