Maria e João estão conversando sobre suas religiões. Maria é católica e João é muçulmano. O que eles podem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Maria e João estão conversando sobre suas religiões. Maria é católica e João é muçulmano. O que eles podem aprender um com o outro?
- A) Que suas crenças são iguais.
- B) Que o outro deve mudar suas crenças.
- C) Que suas tradições são irrelevantes.
- D) Que podem aprender sobre suas tradições.
- E) Que a religião não é importante.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leio o enunciado: Maria é católica e João é muçulmano, e a pergunta é o que eles podem aprender um com o outro sobre suas religiões.
- A ideia central é o diálogo inter-religioso, que pressupõe respeito à diferença: cada um pode conhecer melhor a fé, as práticas e as tradições do outro sem precisar abandonar as próprias crenças.
- A alternativa D, 'Que podem aprender sobre suas tradições', expressa exatamente essa possibilidade de aprendizado mútuo, por isso está correta.
- A alternativa A está errada, pois católicos e muçulmanos têm crenças diferentes (por exemplo, sobre Jesus e a Trindade), e o diálogo serve justamente para reconhecer essas diferenças.
- A alternativa B está errada, pois o respeito mútuo exclui a imposição de mudança de crenças ao outro.
- A alternativa C está errada, pois tradições religiosas têm valor para quem as pratica e são relevantes para o diálogo.
- A alternativa E está errada, pois afirmar que a religião não é importante contradiz o próprio tema da conversa, em que ambos valorizam suas religiões.
- Conclusão: a resposta correta é a D, que o gabarito oficial também indica.
💡 Dica: Pense sobre os valores e ensinamentos que cada religião pode compartilhar.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que o diálogo entre religiões só faz sentido quando há concordância total, confundindo respeito com igualdade de crenças.
Por que engana: Confundir a ideia de que as crenças são iguais, desconsiderando as particularidades de cada religião.
O aluno acredita que aprender com o outro implica converter ou corrigir a fé alheia, confundindo troca de conhecimento com imposição de mudança.
O aluno entende que, por serem diferentes, as tradições de cada um não têm utilidade ou valor para o outro, ignorando o sentido do diálogo.
O diálogo pode enriquecer o conhecimento sobre diferentes tradições.
O aluno aplica a ideia de que religião é algo pessoal e sem importância prática, uma intuição do senso comum que não condiz com o contexto de conversa sobre fé.
Raio-X da questão
diálogo inter-religioso
diagnostico
diálogo inter-religioso · diversidade religiosa
Estudar os princípios básicos das religiões católica e muçulmana.
Confundir a ideia de que as crenças são iguais, desconsiderando as particularidades de cada religião.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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