Após a conclusão de um mural coletivo, os alunos fazem uma roda de conversa para discutir o resultado. Por que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Após a conclusão de um mural coletivo, os alunos fazem uma roda de conversa para discutir o resultado. Por que essa prática é importante?
- A) Ajuda a criticar as obras dos colegas.
- B) Permite entender melhor o trabalho em equipe.
- C) Diminui a importância da obra final.
- D) Faz com que todos se sintam inseguros.
- E) Cria um ambiente de competição entre os alunos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta por que a roda de conversa após um mural coletivo é importante. Trata-se de uma atividade de reflexão coletiva sobre um trabalho feito em grupo, em que os alunos compartilham percepções, dificuldades e decisões tomadas durante a produção. Passo 2: Analisando as alternativas, a B afirma que a prática permite entender melhor o trabalho em equipe, o que é coerente com o objetivo da roda: refletir sobre como o grupo se organizou, dividiu tarefas, negociou ideias e chegou ao resultado final. Passo 3: A alternativa A está errada, pois a roda serve para analisar e discutir o processo e o resultado, não para criticar colegas de forma destrutiva. Passo 4: A alternativa C está errada, porque a discussão valoriza a obra final em vez de diminuí-la. Passo 5: A alternativa D está errada, já que a prática busca criar um ambiente de acolhimento e segurança para que todos se expressem. Passo 6: A alternativa E está errada, pois a roda de conversa é uma atividade cooperativa e não competitiva. Passo 7: Comparando com o gabarito oficial, a letra B está de acordo com a resolução obtida, portanto não há divergência.
💡 Dica: Pense nos benefícios da reflexão em grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno entende a roda de conversa como um momento de julgamento das obras dos colegas, confundindo avaliação coletiva construtiva com crítica pessoal ou negativa.
Por que engana: Os alunos podem confundir a roda de conversa como uma oportunidade para criticar negativamente as obras, em vez de entender o valor da colaboração e do aprendizado coletivo.
Refletir sobre o processo coletivo é essencial para o aprendizado.
O aluno supõe que discutir o resultado diminui seu valor, como se analisar a obra significasse desprezá-la, e não reconhece que a reflexão agrega importância ao trabalho.
O aluno imagina que expor opiniões sobre o trabalho gera insegurança, ignorando que a roda é pensada justamente para criar um espaço de escuta e acolhimento.
O aluno associa qualquer comparação de resultados à competição, ignorando que a roda de conversa tem caráter cooperativo e de reflexão coletiva.
Raio-X da questão
importância da reflexão
diagnostico
trabalho em equipe · reflexão sobre arte
Revisar os benefícios da discussão em grupo sobre trabalhos coletivos.
Os alunos podem confundir a roda de conversa como uma oportunidade para criticar negativamente as obras, em vez de entender o valor da colaboração e do aprendizado coletivo.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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