Em uma investigação sobre o murchamento do feijoeiro, um agricultor separou plantas de tamanho semelhante em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma investigação sobre o murchamento do feijoeiro, um agricultor separou plantas de tamanho semelhante em dois grupos. Todas receberam a mesma quantidade de água no solo, ficaram sob a mesma intensidade de luz e não apresentavam pragas. O grupo 1 foi mantido a 32 °C e 35% de umidade relativa do ar; o grupo 2, a 24 °C e 80% de umidade relativa. Após duas horas, o grupo 1 perdeu, em média, 18 g de água, enquanto o grupo 2 perdeu 6 g. Considerando os dados do experimento, qual combinação de condições explica a maior perda de água pelas plantas do grupo 1?
- A) Presença de pragas e maior umidade relativa do ar.
- B) Temperatura mais baixa e umidade relativa mais alta.
- C) Mesma temperatura e menor quantidade de água no solo.
- D) Temperatura mais alta e umidade relativa mais baixa.
- E) Menor temperatura e maior intensidade de luz sobre as folhas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que muda entre os grupos. Água no solo, luz e ausência de pragas são iguais para os dois grupos. Só diferem a temperatura e a umidade relativa do ar.
- Compare as condições do grupo 1 com as do grupo 2. O grupo 1 está a 32 °C e 35% de umidade relativa; o grupo 2 está a 24 °C e 80% de umidade relativa. Portanto, o grupo 1 tem temperatura mais alta e umidade mais baixa.
- Relacione com a transpiração. A perda de água pelas folhas (transpiração) é maior quando o ar está quente e seco, pois o gradiente de vapor de água entre a folha e o ar aumenta e a evaporação se intensifica. O ar úmido, ao contrário, reduz essa diferença e diminui a perda. Os dados confirmam isso: o grupo 1 perdeu 18 g contra 6 g do grupo 2.
- Analise as alternativas erradas. A) Pragas são iguais nos dois grupos e maior umidade reduziria a perda. B) Temperatura mais baixa e umidade mais alta são justamente as condições do grupo 2, que perdeu menos água. C) A quantidade de água no solo é igual para os dois grupos, então não há menor disponibilidade hídrica. E) A luz é igual nos dois grupos e a menor temperatura favorece a menor perda, não a maior.
- Conclusão. A combinação que explica a maior perda de água do grupo 1 é temperatura mais alta e umidade relativa mais baixa, alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere os fatores ambientais que influenciam a transpiração.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a presença de pragas explica a perda, embora o enunciado diga que não havia pragas, e acredita que maior umidade aumente a perda de água.
O aluno inverte a relação entre temperatura, umidade e transpiração, associando ar frio e úmido a maior perda de água, quando essas são justamente as condições do grupo 2, que perdeu menos.
Por que engana: Confundir a relação entre temperatura e umidade, acreditando que a umidade alta é sempre benéfica para a transpiração.
O aluno acredita que a quantidade de água no solo varia entre os grupos, quando o enunciado afirma que todas as plantas receberam a mesma quantidade de água.
A temperatura elevada aumenta a evaporação da água, enquanto a umidade relativa baixa amplia a diferença de concentração de vapor de água entre o interior da folha e o ar. Assim, a difusão de vapor pelos estômatos ocorre mais intensamente, aumentando a transpiração. Como a quantidade de água no solo, a luminosidade e a presença de pragas foram controladas, elas não explicam a diferença observada entre os grupos.
O aluno pensa que temperatura mais baixa aumenta a perda de água e ignora que a luz era igual nos dois grupos, além de não considerar a umidade relativa.
Raio-X da questão
transpiração das plantas
diagnostico
transpiração das plantas · fatores ambientais
Revisar os fatores que afetam a transpiração nas plantas.
Confundir a relação entre temperatura e umidade, acreditando que a umidade alta é sempre benéfica para a transpiração.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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