Em uma atividade de Física realizada no pátio de uma escola, os estudantes registraram a posição de um carro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de Física realizada no pátio de uma escola, os estudantes registraram a posição de um carro em diferentes instantes, sempre tomando como referência a linha de largada. Os dados obtidos foram: 0 s — 0 m; 10 s — 50 m; 20 s — 100 m; 30 s — 150 m. Quando esses valores são representados em um gráfico da posição em função do tempo, os pontos ficam alinhados em uma reta crescente, que passa pela origem. Com base nos dados do experimento, qual conceito explica o movimento apresentado pelo carro?
- A) O carro apresenta movimento uniforme.
- B) O carro reduz sua velocidade durante todo o percurso.
- C) O carro permanece em repouso durante todo o percurso.
- D) O carro aumenta sua velocidade durante todo o percurso.
- E) O carro muda de direção durante todo o percurso.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Analisamos os dados. Em 0 s o carro está em 0 m; em 10 s, em 50 m; em 20 s, em 100 m; em 30 s, em 150 m. Cada intervalo de 10 s corresponde a um deslocamento de 50 m.
- Calculamos a velocidade média em cada intervalo. De 0 a 10 s: 50 m dividido por 10 s = 5 m/s. De 10 a 20 s: 50 m dividido por 10 s = 5 m/s. De 20 a 30 s: 50 m dividido por 10 s = 5 m/s. A velocidade é constante em todos os trechos.
- Interpretamos o gráfico. Como os pontos estão alinhados em uma reta crescente que passa pela origem, a posição cresce de forma proporcional ao tempo. Uma reta no gráfico posição por tempo indica velocidade constante, e a reta passar pela origem indica que o carro partiu da linha de largada (posição zero) no instante zero.
- Conclusão. Velocidade constante em trajetória retilínea caracteriza o movimento uniforme (MU). Portanto, a alternativa A está correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. B: a velocidade não diminui, pois o deslocamento é sempre de 50 m a cada 10 s. C: o carro não está em repouso, pois sua posição varia com o tempo. D: a velocidade não aumenta, pois os intervalos de deslocamento são iguais. E: nenhum dado indica mudança de direção; a reta crescente apenas mostra avanço contínuo na mesma trajetória.
💡 Dica: Analise o que uma linha reta representa em um gráfico de movimento.
Alternativa por alternativa
A cada intervalo de 10 segundos, o carro percorre 50 metros. Como a razão entre a distância percorrida e o tempo permanece constante, sua velocidade é constante, caracterizando um movimento uniforme. A reta crescente no gráfico posição versus tempo confirma essa constância.
O aluno pode ter confundido a posição crescente com desaceleração, ou imaginado que o carro vai ficando mais lento porque o gráfico não é muito inclinado. Não percebeu que deslocamentos iguais em tempos iguais indicam velocidade constante.
O aluno pode ter achado que, por o carro partir da origem, ele estaria parado, confundindo posição zero no início com ausência de movimento. Não percebeu que a posição muda a cada instante.
O aluno pode ter interpretado a reta crescente como sinal de aceleração, associando 'crescer' a 'ficar mais rápido'. Não comparou os intervalos de deslocamento, que são todos iguais a 50 m.
O aluno pode ter associado o gráfico crescente a uma mudança de sentido ou de trajetória, quando a posição apenas aumenta. Confundiu o gráfico posição por tempo com a trajetória física do carro no pátio.
Raio-X da questão
movimento uniforme
avaliacao
gráficos de movimento · movimento retilíneo
Revisar o conceito de movimento uniforme e gráficos de movimento.
Confundir a interpretação do gráfico, achando que uma linha reta indica aceleração ou desaceleração.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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