Em uma feira de arte, como o diálogo pode mudar a percepção de uma obra?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma feira de arte, como o diálogo pode mudar a percepção de uma obra?
- A) Mostrando que a obra é apenas uma cópia.
- B) Aumentando as expectativas do público.
- C) Apresentando diferentes interpretações.
- D) Focando nos erros técnicos da obra.
- E) Reduzindo a obra a um único significado.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede como o diálogo em uma feira de arte pode mudar a percepção que se tem de uma obra. Diálogo, aqui, significa a troca de ideias entre artistas, visitantes, curadores e outros participantes sobre a obra.
- Ao conversar sobre uma obra, cada pessoa traz sua experiência, seu repertório e seu olhar. Quando essas leituras aparecem no diálogo, o visitante percebe que a obra pode ser compreendida de modos diferentes, o que amplia e transforma sua percepção inicial. Por isso a alternativa C, apresentando diferentes interpretações, é a correta.
- As outras alternativas não respondem ao que foi perguntado. A alternativa A está errada porque o diálogo não tem o papel de provar que a obra é uma cópia. A alternativa B está errada porque aumentar expectativas não explica uma mudança de percepção sobre a própria obra. A alternativa D está errada porque o diálogo não se limita a focar em erros técnicos, que é um recorte restrito e não o papel central da conversa. A alternativa E está errada porque o diálogo tende a abrir a obra a vários sentidos, e não a reduzi-la a um único significado.
- O gabarito oficial C coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense em exemplos de diálogos sobre arte.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o diálogo sobre arte à discussão de autoria e originalidade, concluindo que a conversa serve para revelar se a obra é cópia.
O aluno pode ter entendido que a percepção muda apenas porque o público chega com expectativas maiores, ignorando que a mudança vem da troca de ideias sobre a obra.
Por que engana: O aluno pode confundir a função do diálogo, acreditando que ele limita a interpretação da obra em vez de ampliá-la.
Diálogos que mostram distintas interpretações enriquecem a experiência.
O aluno pode ter imaginado que a crítica em uma feira se resume a avaliar falhas técnicas, tomando um aspecto específico da crítica como se fosse o papel central do diálogo.
O aluno pode ter achado que, para a obra ser bem compreendida, é preciso fixar um único sentido correto, desconsiderando que o diálogo costuma ampliar os significados.
Raio-X da questão
diálogo e percepção artística
fixacao
diálogo sobre arte · percepção artística
Revisar como a comunicação influencia a interpretação de obras de arte.
O aluno pode confundir a função do diálogo, acreditando que ele limita a interpretação da obra em vez de ampliá-la.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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