Você está organizando uma apresentação de arte com seus colegas. Como poderiam debater e escolher as melhores…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você está organizando uma apresentação de arte com seus colegas. Como poderiam debater e escolher as melhores obras para mostrar?
- A) Escolher as obras mais populares.
- B) Definir critérios de seleção juntos.
- C) Selecionar apenas obras que você gosta.
- D) Apresentar todas as obras feitas.
- E) Decidir em votação sem discussão.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede como o grupo poderia debater e escolher as melhores obras para a apresentação de arte. A ideia central é a escolha coletiva e fundamentada, em que o grupo discute antes de decidir.
- Analisando as alternativas, a melhor resposta é a B, definir critérios de seleção juntos. Ao combinar critérios (por exemplo, relevância histórica, qualidade técnica, relação com o tema da apresentação), o grupo transforma a escolha em um debate organizado, em que cada obra é avaliada pelas mesmas regras e todos participam.
- Por que as outras estão erradas: A) escolher obras apenas pela popularidade ignora a adequação ao tema e à proposta da apresentação; C) selecionar só as obras de que você gosta é uma escolha individual, sem debate com o grupo; D) apresentar todas as obras feitas não é uma seleção, pois não há escolha das melhores; E) decidir por votação sem discussão dispensa o debate que a questão pede.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto, e a resposta que chegamos por análise independente coincide com ele.
💡 Dica: Pense em critérios de seleção e discussão em grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a obra mais conhecida pelo público é automaticamente a melhor para a apresentação, sem considerar o tema ou a qualidade.
Por que engana: Os alunos podem escolher obras apenas com base em preferências pessoais, sem considerar a opinião do grupo ou critérios objetivos.
Critérios ajudam a avaliar as obras de forma justa.
O aluno confunde gosto pessoal com critério de seleção, achando que a escolha deve ser individual e não coletiva.
O aluno entende que mostrar tudo o que foi produzido equivale a fazer uma apresentação, sem perceber que o enunciado pede escolha das melhores obras.
O aluno considera que a votação, por si só, resolve a escolha, sem perceber que a questão valoriza justamente a discussão antes da decisão.
Raio-X da questão
debate sobre arte
fixacao
debate sobre arte · trabalho em grupo
Revisar formas de debate e seleção de obras de arte.
Os alunos podem escolher obras apenas com base em preferências pessoais, sem considerar a opinião do grupo ou critérios objetivos.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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