Durante uma aula, você e seus colegas devem criar uma história em quadrinhos. Como vocês podem integrar suas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula, você e seus colegas devem criar uma história em quadrinhos. Como vocês podem integrar suas diferentes ideias?
- A) Cada um faz sua parte sem conversar.
- B) Discutindo e escolhendo uma narrativa em conjunto.
- C) Um aluno decide tudo sozinho.
- D) Fazendo histórias separadas e unindo no final.
- E) Apenas replicando uma história famosa.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede uma forma de integrar as diferentes ideias de um grupo ao criar uma história em quadrinhos. Ou seja, trata-se de trabalho colaborativo, em que as contribuições de todos se combinam em um produto comum.
- A alternativa B propõe discutir em conjunto e escolher uma narrativa comum. Esse processo de diálogo, negociação e decisão coletiva é exatamente o que integra as ideias de vários colegas em uma única história coerente.
- Por que as outras estão erradas: A descreve trabalho isolado, sem integração; C centraliza tudo em uma pessoa, eliminando as ideias do restante do grupo; D cria histórias separadas, o que não integra nada até um remendo final; E copia uma obra existente, dispensando a criação coletiva.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial, pois a integração das ideias depende de diálogo e de uma escolha compartilhada da narrativa.
💡 Dica: Converse com seus colegas para unir as ideias de todos.
Alternativa por alternativa
Acredita que dividir tarefas já basta para o trabalho em grupo, sem perceber que sem comunicação as partes não se conectam em uma história.
Por que engana: Os alunos podem achar que cada um deve trabalhar isoladamente, sem colaborar, o que prejudica a coesão da história em quadrinhos.
O diálogo é essencial para uma criação colaborativa.
Associa rapidez e praticidade à decisão individual, pensando que um só autor resolve a integração das ideias mais eficientemente.
Entende que juntar partes prontas no final equivale a integrar ideias, sem perceber que a história não teria coerência narrativa.
Confunde integrar ideias com reproduzir um modelo pronto, ignorando que a proposta é criar algo novo a partir do grupo.
Raio-X da questão
história em quadrinhos
fixacao
trabalho em grupo · narrativa visual
Revisar como criar histórias em quadrinhos e integrar ideias.
Os alunos podem achar que cada um deve trabalhar isoladamente, sem colaborar, o que prejudica a coesão da história em quadrinhos.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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