Durante uma atividade de arte, cada aluno criou uma escultura usando materiais recicláveis. Qual a importância…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade de arte, cada aluno criou uma escultura usando materiais recicláveis. Qual a importância de dialogar sobre as criações dos colegas?
- A) Para criticar as obras dos colegas.
- B) Para melhorar a própria obra com as sugestões.
- C) Para que todos façam a mesma coisa.
- D) Para mostrar quem é o melhor artista.
- E) Para manter a obra em segredo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta qual a importância de dialogar sobre as criações dos colegas durante uma atividade de arte com materiais recicláveis.
- Pense no objetivo do diálogo artístico: trocar ideias, observar o trabalho do outro e receber opiniões para aperfeiçoar a própria produção.
- A alternativa B, 'Para melhorar a própria obra com as sugestões', expressa exatamente esse papel formativo do diálogo, que é o que faz sentido pedagogicamente.
- A alternativa A está errada porque o diálogo construtivo visa contribuir, não apenas criticar de forma destrutiva.
- A alternativa C está errada porque a arte valoriza a diversidade de criações, e não a uniformização do que cada aluno faz.
- A alternativa D está errada porque a atividade não tem como finalidade eleger um 'melhor artista', e sim desenvolver o trabalho de todos.
- A alternativa E está errada porque dialogar sobre as obras é justamente o oposto de mantê-las em segredo.
- Conclusão: a resposta correta é a B, pois o diálogo entre colegas serve para trocar sugestões e aprimorar o próprio trabalho. O gabarito oficial coincide com a minha resolução.
💡 Dica: Pense sobre a colaboração e o aprendizado mútuo.
Alternativa por alternativa
O aluno associa diálogo sobre obras a julgamento negativo, achando que o objetivo é apontar defeitos nos trabalhos dos colegas.
Por que engana: O aluno pode confundir o diálogo como uma forma de crítica negativa, em vez de vê-lo como uma oportunidade de aprendizado e melhoria mútua.
Sugestões dos colegas podem enriquecer a criação individual.
O aluno entende que a atividade exige padronização, imaginando que dialogar serve para todos chegarem a um mesmo resultado.
O aluno imagina que a troca de criações serve para competição e ranqueamento entre os participantes, o que não é o objetivo pedagógico da atividade.
O aluno pensa que compartilhar ideias compromete a originalidade e que a melhor postura é esconder o próprio trabalho dos colegas.
Raio-X da questão
importância do diálogo
diagnostico
importancia do diálogo · criatividade na arte
Revisar os benefícios da troca de ideias em grupo.
O aluno pode confundir o diálogo como uma forma de crítica negativa, em vez de vê-lo como uma oportunidade de aprendizado e melhoria mútua.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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