Numa atividade de grupo, cada aluno traz um objeto que representa sua cultura. Como essa troca enriquece a…

Questão

Numa atividade de grupo, cada aluno traz um objeto que representa sua cultura. Como essa troca enriquece a criação coletiva?

1. A) Não enriquece, pois todos têm a mesma visão.
2. B) Ajuda a criar um entendimento único e homogêneo.
3. C) Enriquece a obra com múltiplas referências culturais.
4. D) Torna o processo criativo mais complicado.
5. E) Não influencia a criatividade dos alunos.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. A questão pergunta como a troca de objetos que representam a cultura de cada aluno enriquece a criação coletiva. A ideia central é que cada participante traz referências próprias, de sua vivência e de seu contexto.
2. Ao juntar objetos de origens diferentes, o grupo reúne uma variedade de repertórios, símbolos e formas de ver o mundo. Isso amplia as possibilidades de criação e torna a obra coletiva mais rica e plural.
3. Resolvendo por conta própria, a alternativa que expressa esse enriquecimento é a C, pois fala em múltiplas referências culturais, que é exatamente o que a troca proporciona. Está de acordo com o gabarito oficial.
4. Por que as outras estão erradas: A afirma que não há enriquecimento porque todos pensam igual, o que contradiz a diversidade trazida pelos objetos. B fala em entendimento único e homogêneo, o oposto do que a troca cultural produz. D diz que o processo fica mais complicado, mas a questão pergunta como a troca enriquece, e não se ela dificulta. E afirma que não há influência na criatividade, desconsiderando que o contato com outras culturas estimula novas ideias.

💡 Dica: Pense em como a diversidade cultural pode influenciar a criatividade.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• No fim de semana, um guia cultural do município anunciou um “roteiro a pé” que começa na Praça Popular de Niterói e…
• Caio levou sua produção para a biblioteca da escola porque queria que ela dialogasse com os textos lidos pela turma. —…
• Caio registrou no diário de bordo que primeiro fez esboços, depois testou cores e só então finalizou a obra. — O…
• Depois de mostrar seu desenho à turma, Caio percebeu que o fundo muito detalhado competia com a figura principal e…
• Caio decidiu fazer três versões da mesma cena literária, mudando apenas o enquadramento em cada uma delas. — Essa…
• Caio escreveu no projeto da turma que sua obra deveria transmitir a ideia de movimento, mesmo sendo estática. — Para…

Todas as questões de Processos de criação