Ana criou um algoritmo para fazer um bolo. Ela precisa adicionar 2 xícaras de açúcar, 3 xícaras de farinha e 1…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ana criou um algoritmo para fazer um bolo. Ela precisa adicionar 2 xícaras de açúcar, 3 xícaras de farinha e 1 xícara de leite. Qual é a quantidade total de ingredientes utilizados?
- A) 5 xícaras
- B) 6 xícaras
- C) 7 xícaras
- D) 8 xícaras
- E) 10 xícaras
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique as quantidades dadas no enunciado: 2 xícaras de açúcar, 3 xícaras de farinha e 1 xícara de leite.
- Como a pergunta pede a quantidade total de ingredientes, some todas as quantidades: 2 + 3 + 1.
- Some 2 + 3 = 5 e depois 5 + 1 = 6. O total é 6 xícaras, que corresponde à alternativa B.
- Por que as outras estão erradas: A (5 xícaras) deixaria de contar uma das três quantidades; C (7 xícaras), D (8 xícaras) e E (10 xícaras) resultam de somas incorretas ou de valores que não aparecem no enunciado.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto, pois a soma de todos os ingredientes é 6 xícaras.
💡 Dica: Some as quantidades de cada ingrediente.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente somou apenas dois dos três ingredientes, por exemplo 2 + 3, ou esqueceu de incluir a xícara de leite.
6 é a soma correta, pois 2 + 3 + 1 = 6.
O aluno pode ter somado incorretamente, errando a conta 2 + 3 + 1 ou contando uma quantidade extra.
Por que engana: O aluno pode somar incorretamente as quantidades, por exemplo, somando apenas os ingredientes secos e ignorando o leite.
O aluno provavelmente somou valores de forma descuidada ou acrescentou uma unidade que não está no enunciado, chegando a 8.
O aluno pode ter multiplicado ou somado valores de maneira equivocada, ou confundido a soma total com algum outro número presente no enunciado.
Raio-X da questão
adição de quantidades
fixacao
adição de quantidades
Revisar operações de adição simples.
O aluno pode somar incorretamente as quantidades, por exemplo, somando apenas os ingredientes secos e ignorando o leite.
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