Em uma aula de robótica, os alunos precisam programar um robô para seguir um caminho. Se eles usarem um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar e simular algoritmos representados em linguagem oral, escrita ou pictográfica, que incluam sequências, repetições e seleções condicionais para resolver problemas de forma independente e em colaboração.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de robótica, os alunos precisam programar um robô para seguir um caminho. Se eles usarem um algoritmo já existente, que vantagens isso pode trazer?
- A) Não traz vantagem.
- B) Pode ser muito complexo.
- C) Apenas prazo maior.
- D) Aumenta eficiência e aprendizado.
- E) Não é aplicável à robótica.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pergunta quais vantagens existem quando os alunos usam um algoritmo já existente para programar um robô que segue um caminho. Passo 2: Um algoritmo já existente é uma solução testada e documentada, o que reduz o trabalho de criar tudo do zero. Isso aumenta a eficiência, pois o tempo é dedicado a adaptar e melhorar a solução, e favorece o aprendizado, pois os alunos podem estudar como outros resolveram o mesmo problema, comparar abordagens e entender a lógica por trás do código. Passo 3: Portanto, a alternativa D, 'Aumenta eficiência e aprendizado', está correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada porque reutilizar algoritmos traz vantagens claras, como economia de tempo e de esforço. Passo 5: A alternativa B está errada porque a complexidade é uma possível desvantagem de um algoritmo, mas não é uma vantagem de usá-lo. Passo 6: A alternativa C está errada porque usar um algoritmo existente tende a diminuir o prazo, e não a aumentá-lo. Passo 7: A alternativa E está errada porque algoritmos de seguimento de caminho são justamente muito usados em robótica, então a afirmação contraria a prática da área.
💡 Dica: Considere as vantagens de reutilizar soluções existentes.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que reaproveitar código não gera nenhum benefício e que sempre é melhor partir do zero, sem perceber a economia de tempo e esforço.
O aluno confunde a pergunta sobre vantagens com a discussão de possíveis desvantagens, e entende que a complexidade do algoritmo é um benefício de usá-lo.
Por que engana: O aluno pode achar que usar um algoritmo existente não traz benefícios, desconsiderando a eficiência e o aprendizado que isso pode proporcionar.
O aluno interpreta a expressão 'prazo' de forma invertida, supondo que usar algo pronto exigiria mais tempo, quando na verdade acelera o projeto.
Reutilização facilita o entendimento e acelera resultados.
O aluno acredita que algoritmos gerais não se aplicam à robótica, ignorando que o seguimento de caminho é um problema clássico dessa área.
Raio-X da questão
algoritmos em robótica
fixacao
algoritmos em programação · lógica de programação
Revisar os benefícios de usar algoritmos prontos em programação.
O aluno pode achar que usar um algoritmo existente não traz benefícios, desconsiderando a eficiência e o aprendizado que isso pode proporcionar.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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